众所周知，教师是课堂上的引导者，把握着整个教学过程的方向、节奏和效率。在小学课堂上，一些教师经常面临这种困惑，课堂上苦口婆心讲了一大堆，学生们却在下面玩儿铅笔、抠橡皮，做小动作……看似在老老实实地坐着听讲，其实完全没有听进去。小学生就是这样一个群体，对新鲜事物充满好奇，喜欢感染力。而传统的教学模式，都是老师在上面讲，学生在下面听，对于部分学生而言，没有任何的参与感，使课堂太过枯燥和生硬，不利于活跃思维，更不用说激发学习动力了。对于英语这种语言类型的学科，更不能应用那种死板的教学模式，如何让学生爱上英语，主动学习英语，便是我们要实现的研究目标。