教师道德修养和文化水平的高低,影响着所培养的学生素质的高低,因此教师只有加强学习和思想道德建设,才能适应社会发展的需求,为此,根据教师岗位责任制,特制定如下学习制度。
1、教职工的政治、业务学习,以自学为主,每周一集中学习一小时。集中学习的时间安排相对固定,无特殊情况不得变动。要求所有教师必须参加,并做出详细记录。有特殊情况不能参加者,必须向教导处递交请假手续,否则一律按旷勤处理。学校将把此项工作作为对教师进行考评的一个主要标准和依据。
2、单周星期一为教师的政治学习和开会。校长室作好系统安排,传达各级有关文件,积极配合当前形势,选择对工作有指导性的报刊内容进行学习。教师要认真参加学习并作好笔记,认真领会学习内容。通过学学、讲讲的方式,对所学的内容达到融会贯通,真正提高思想道德修养,提高政治理论水平和思想觉悟,进而指导工作实践。
3、双周星期一为业务学习时间。在教导处及教研组长的带领下学理论学业务,钻研教材,改革教法,不断提升专业素养和教育能力。同时,要求每个教师对一周的教学工作做出小结,通过互相交流,使好的教学方法得到推广。
3、每月召开一次班主任例会,安排一定的时间学习班队工作的理论和方法,教导处和大队部要善于收集和提供各种学习的资料。
4、按学校的安排,教师要积极参加外校听课和乡级各类培训学习活动,不迟到不缺席,做好笔记,写好听后感想,指导教育教学工作实践。
5、教师必须系统地学习教育法规、教育学、心理学、新课程理念、教育科学研究方法、现代信息技术等内容;每位教师还要有2—4门自己选学的内容。每年读3—5本业务书籍,每周学习时间不少于3小时。教师的业务学习,遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针,每个教师要在教学改革中不断探索,不断创新,不断总结经验,每学期要完成一篇或几篇教学专题总结或教研论文,每期自学笔记不少于10000字。
6、中青年教师要认真学习计算机基础知识和基本技能,要学会电子备课、制作课件和网页。
7、学校行政部门鼓励和支持教师、职工的业务进修,要视学校具体情况,帮助教职工解决好在职进修的困难,积极为提高教职工业务素质创造条件。