暖春
真快,一眨眼我已工作两年有余,回首过去,有太多的感慨和温馨的画面,让我感受到内心最纯净的快乐而又最深沉的愧疚。因为面对一双双渴求知识的眼睛,身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道。我没有四海的知识底蕴,所以我无法用精湛的笔,挥洒出我内心最狂热的心绪。更没有触碰心弦的故事,所以内心总有万般无奈,责备自己年少承载过少。现在唯有一颗诚心,一颗向孩子们无限敞开的胸怀。常听人说:心在哪里,你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时,我感觉到不管是快乐还是忧伤,充实还是迷茫,都是我生命中挥之不去的幸福。
记得刚上班那回,班里有个小男孩,坐校车好心关窗户,因为大意不小心夹伤了其他班同学的手指。看到当时他害怕的样子,我也并没有责怪他,但内心还是埋怨他的鲁莽,毕竟伤害到了他人,总要让他记住点什么。还有,在之前我也了解到她家里的境况,父母双哑,所有的经济来源都是靠年迈的爷爷奶奶支付,这让我内心更增添了些许恼怒,因为医药费还是会增添家里人的负担和心痛。因为其他事耽误,一天也没找到合适的时间和他聊聊,晚上放学后,我在我的办公抽屉里收到他给我留的字条,:王老师,因为我的不小心,让你费心了。对不起。当我放下手中的字条时,我庆幸自己没有抽到合适的时间,而上前责备他,反而更让我的心里多了一丝丝暖意,让我更深沉的坚定,我愿意为他支付这次数百元医药费,并不是因为钱的雍思,而是他能第一时间发现自己犯错误的严重性,并能及时承认错误,还能感受到老师对他的一片用心。我想问:我还能为这个孩子灌输些什么呢?直到现在,这张字条我还保存着,因为它会时刻提醒我,当爱和责备距离很近时,放下责备的行囊,可能你会收到更意外的惊喜和不必要的遗憾。做任何事,不都想求个心暖吗?教育的根本不就是心与心最直接的触碰?还斟酌什么呢?
每当看到操场欢笑的她们,远远的望去,我的内心总会有种燃烧不尽的爱和无奈。因为我除了能教会他们书本最简单的概念和考试技能,我还能为她们做些什么?深知这是我内心最不想要的结果。我们常说十年树木,百年树人,是的,教育之路艰巨而漫长,我总是时刻提醒自己不能急功近利,更不能浮躁。希望在慢慢成长中的她们,能悟出我在她们身上潜移默化爱的教育,愿他们走出校园后,会用真善美守候自己的精神家园,让爱感化身边每个人,就像蝴蝶破茧而出,飞向幸福而美丽的人生线图。
马可连柯曾说过:“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新人,唯有爱,我们才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点,才会把辛苦的教育事业当做乐趣从事,它能使我们教师感到每个学生的喜悦和苦恼在敲打他的心,引起她的思考,关怀与担心”。因此当我们面对差生,更需要用更多的耐心和时间来设身处地帮助与他,我想最后的收获不单单是简单的成绩,更是一种彼此无言的爱。
去年上春,我们班来了位刚转来的新生,因为外地和老家教学进度不同,他整整落了一单元的课程。到了新环境的他,不但要去适应新环境,还要补习新课程,内心受到很多的压力使他变得更加沉默寡言,因此也不知道如何去学习和融入这个大集体。为了让他内心不在这么惶恐和对我的不排斥,每天中午吃饭时间我就陪他一起做功课,带他玩班里都会玩的小游戏,渐渐地,她对我就亲近了许多,会跟我诉说他内心的不开心和学习的困难处。慢慢的,他变得喜欢笑了,同学们也乐于帮助他学习,最主要的上课也敢举手回答问题。再一次作文课上,她主动诉说了对我的感激和尊敬。因为我是他的数学班主任,因而我没有那么幸福的当场听到这句话。但已经不重要了,重要的是我的辛苦和爱让我得到了双倍的心花怒放。想想,还有什么比这更为暖心的呢?
我不知道未来还会遇到什么样的困难险阻,但我已不再畏惧,因为不管做什么把心带到了位置,没有做不成的事,只有来不及的悔恨和埋怨。因此我爱我所爱的。暖我所暖的,还有什么精神荒废之地而填补呢?
冰心说:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,共同托起明天的太阳!
明德小学
王祥露
王积明 :(2019-02-21 09:32)
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王虎 :有爱心,则育人,我受益。(2016-04-29 10:16)
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