小学数学思维能力的重要性及其培养方法
摘要:在当今的教育体系下,教师不能再用以前的教育模式照搬照抄。在新课改不断深化的情况下,对课堂教学的要求越来越多样化,因此,学生的思维能力就要有所提高。注重学生的数学思维能力是学生学习中不可或缺的一项重要能力。“授人以鱼不如授人以渔”,教授学生再多的知识不如教授学生一些基本的思维方法和学习方法。小学数学教学中,数学思维能力贯穿整个教学过程中。智力的核心是思维能力,思维能力提高了,学生的智力也就提高了。数学是人类智慧的结晶,是培养学生思维能力的重要学科。数学思维能力在小学生的全面发展中起到关键性作用。
关键词:小学数学 数学思维 教学 重要性 培养
在小学数学教学中培养学生数学思维能力,首先就是要激发学生的思维,根据小学生的好奇心,激发学生数学思维的积极性,当好奇心逐渐转变为求知欲后,学生的思维活动会越来越活跃,能更好地提升学生的思维效果。
学生数学思维能力的培养是教学的一项基本任务,也是一项重要任务。数学教学本来就是一门思维活动的教学,为此,需要老师及时转变教学观念及教学模式,基于学生的实际情况来开展数学教学活动,让学生逐渐掌握更多适合自己的思维方法与技巧,从小养成探究学习的习惯,为学生数学综合能力及素养的提升做铺垫。
一、数学思维和数学思维能力含义
数学思维是针对数学教学活动而言的,它是通过对数学问题的提出,分析,解决,应用和推广等一系列工作,已获得对数学对象的本质和规律性的认识过程。
数学思维能力含义:
数学思维能力是人们在从事数学活动时所必需的各种思维能力的综合,主要有四个方面:(1)会观察,实验,比较,猜想,分析,综合,抽象和概括;(2)会用归纳,演绎和类比进行推理;(3)会合乎逻辑地,准确地阐述自己的思想和观点;(4)能运用数学概念,思想和方法,辨明数学关系形成良好的思维品质。