浅谈“数形结合”在小学数学教学中的策略
作者:马文华 发表时间:2018年10月30日 浏览量:55 分享到空间
当下,数形结合思想己成为一种常用的小学数学教学方法。通过数与形之间的合理转化,将具体与抽象结合,引导学生在形象思维发展的基础上向抽象思维过渡。最终促进逻辑思维的发展。因此,教师在实际教学中要善于运用数形结合思想方法,帮助学生学会从个别到一般的迁移,促使学生在轻松、易懂的课堂氛围中,掌握必要的数学知识。如何在日常教学中渗透数形结合思想,引导学生逐步感受数形结合的思想,笔者从以下几个方面做了探索。
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