在观看凤凰卫视一期《社会正能量》关于“师德”问题的大讨论节目，很多专家、学者观众给出了自己的观点看法。其中有一位学校校长关于师德说了这样的一句话：教师，一念成仁，一念成魔。

确实，当下在师德师风方面出了不少问题，甚至触碰了法律底线，但现象也只是极少数。教师是塑造灵魂，重塑生命，塑造人的职业。教师一方面是传授学科知识，但更重要的方面是传道，传正统之道，传递正能量，传递真善美，倡导社会主义核心价值观。国学大师张津容教授说过一句话：医生医错了病人，要被打入十八层地狱；而教师教错了学生，理应被打入十九层地狱。朱永新教授也说过，教师可以成为伟人，也可以成为罪人，在乎一念之间。教师培育的是祖国的花朵，未来的希望；教师承担的是为社会主义事业培养合格建设者和接班人的使命。教师，人类心灵的工程师，任重而道远。习总书记提出做一个有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的四有教师，就是对教师的具体要求与行动指引。

不忘初心，就是不要忘了教师的本分。或许我们身边或者我们自己或多或少都有着这样那样的牢骚：待遇低，职称评定困难，职业无法被社会所敬重，生活窘迫等等。我们教师是清贫，但我们更应该坚持我们的使命---教书育人。教书育人是教师的神圣使命，而立德树人则是教育的根本任务。至于其他琐碎事，由他去吧。尽管收入微薄，还要看李老板的眼色，时常遭到训诫；尽管时不时会遭受到熊大熊二以及无数森林豪杰的欺负，但光头强依旧伐着木，依旧快乐地生活着。虽然只是一名伐木工人，但自认为很伟大，并一直有着最伟大伐木工的梦想且努力不止。作为教师，我们也应当怀揣光头强性情，像光头强一样工作着，怀知足常乐之心，做我们应尽之职。用我们的辛苦指数，赢得教育的幸福指数。

时常我们会听到家长教育孩子们要怎样，不可以怎样，一些教师也教育学生们要怎样，不可以怎样。甚至身为父母、教师的我们也是如此。可实际上，这些所谓的怎样不怎样，都是我们对孩子们的一种强加。其实，我们自己在儿少时也会受到父母长辈们、教师的教育，而我们的态度或许也有那么一点点逆袭吧？更何况现在大都是独生子女，备受呵护的现代孩子们。所以作为父母，我们真的不能再用我们成年人的眼光去看待孩子们；教师更是如此，更不能延续我们受过的某些教育方式。

童心立德，就是要教师时刻保持一颗孩子的心，不要用成年人的眼光看问题。著名大教育家苏霍姆林斯基同志说：“对待学生，教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地呵护孩子们的心灵。晶莹剔透的露珠是美丽可爱、纯洁无暇的，同样又是十分脆弱的。一不小心露珠滚落，就会破碎而一去不复存在。”荷叶上的露珠需要爱的浇灌，需要老师用心去呵护，需要老师用童心唤醒孩子的童心。用童心唤童心；用真心换信心。在实际教学中，我们要多多从学生角度，以学生的视角去看待、审视问题。一切教育教学活动都要从学生中来，到学生中去，一切教育教学成果都是为了学生。沉下身，仰起头，一定会看到另一番景象。