摘要：微笑能给陌生人带来亲切，给家人带来温馨，给朋友带来愉悦，给学生带来宽松、和谐、信心、憧憬。它像一夜春雨，随风潜入夜，润物细无声。它似一缕阳光，传达着爱的信息，温暖着学生的心灵。

关键词：亲切  温馨  愉悦  宽松  和谐  信心  憧憬

伟大的文学家雨果曾经说过：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”微笑是人类最甜蜜的语言，最动人的表情。尤其对于学生，微笑似春雨，能滋润学生的心灵；微笑似阳光，能给予学生的温暖；微笑似桥梁，能架起师生之间美丽的彩虹、、、、、、教师带着微笑走进课堂，把微笑带给学生，学生就能健康快乐成长。

带着微笑走进课堂，瞬时师生心灵间便架起一座情感交流的桥梁，彼此的心靠得更近。学生积极主动参与学习，尝试着学习的快乐，感受着老师的亲切和真诚，在轻松中增长了见识。所以当学生发言或回答问题较有见地时，我们应以微笑和点头来表示赞同，从而鼓励学生大胆发表见解。当启发学生思考问题时，我们用微笑表露出热情和希望，给予学生激励。当学生苦思不得其解时，我们送上一个亲切会意的微笑，使之思维突如醍醐灌顶。会心的微笑，可谓无声胜有声。相反，倘若你摆着一副“师道尊严”的臭架子，板着威严的面孔走到学生面前，学生自然而然产生畏惧情绪，做事畏首畏尾，生怕出现错误。我想那种紧张、压抑氛围，只能阻碍学生的学习和发展，抹杀他们的创新思维。这种面孔教学决无裨益，不可取。要师生关系融洽，课堂环境和谐，我们应带着真诚的微笑。微笑中我们快乐了学生，也快乐了自己；快乐了教学，也快乐了学习，使之教与学相长。其乐融融的事，何乐而不为呢？

微笑，像一夜春雨，随风潜入夜，润物细无声。记得一次早读快下课的时候，我们班一个小姑娘才背着书包来到门口。这是一个老爱迟到的学生，其实她家就在学校附近，她迟到的原因我了解过，是爱睡懒觉，而且做事情喜欢慢吞吞。我当时火冒三丈，正准备狠狠地批评她，一扭头，我看到班里读书被打断了的同学正用目光扫视着我和她，目光里有气愤，有担心，有惧怕，也有幸灾乐祸。就那么几秒的停顿时间，我立即改变了想法。我面带微笑，平静地对她说：“进来吧！”看着她低着头快速走到位子上，我才把目光投向那一群满脸写着“为什么”的学生，我说道：“我有一个问题想让你们猜猜答案。”学生都很好奇，我接着说道：“我刚才为什么没批评她，反而把微笑送给了她？”我的话刚说完，一个学生就站起来说：“老师，我就在奇怪呢！”看起来我没猜错学生们的想法。接下来学生纷纷动脑筋思考答案。随后，一个学生站起来说：“老师，你肯定被气过头了。”底下一片哄笑，我微笑着摇了摇头。另一个学生说：“老师，你想给她一次改的机会吧？”我还没来得及回答，这时一个女生站起来说：“老师，其实你心里很生气，你对她微笑并不是不批评她，而是想告诉她下次不能再迟到了。”听了她的回答，我竖起了大拇指。其他的学生也露出了会心的笑。从那天后，那个学生还真没再迟到。她家长还打电话跟我说，孩子进步了，好像变了个人早上一喊就起床，做事情的速度也变快了。这次的经历告诉我，微笑比严厉的批评效果更好，我们千万不要吝啬微笑。

微笑似一缕阳光，传达着爱的信息，温暖着学生的心灵。德国的威尔科克斯说过：“当生活像一首歌那样轻快流畅时,笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人,才活得有价值。”因此，当学生遭遇到挫折或困难时，我们应多送给他一份微笑，可以让他感受阳光般的温暖。

刚刚结束的期末考试至今还让我记忆犹新。那天，离下午最后一节的数学考试结束时间还有五分钟，监考老师找到我告诉我，说班级弥漫着臭味，可能有学生把大解到裤子里了。我快速赶过去，还没走到教室门口，就闻到一股刺鼻的臭味。进了教室，见很多学生都用手捂着鼻子，满脸露出鄙夷的神情。我就问是谁，大家都说不是自己，一连问了几遍，都没有人站起来。我也闻不出到底臭味来自哪个座位。这时下课铃响了，交了试卷后，终于有人发现这事发生在班级一个性格内向并且成绩差的男孩身上。真相大白后，大家捂着鼻子更加放肆地嘲笑起来，他的头快抵到桌子了。我走到他面前，对他说：“跟我来！”他一开始不愿意，当我的手递到他面前时，他抬头看了我一眼，随后我们什么都没说，就这样大手拉小手走出了教室，到卫生间进行了简单的处理。随后我跟家长联系后又拉着他回到教室。整个过程我没说话，只是面带微笑为他做着这一切。教室里的空气好多了，可大家还是用异样的目光看着他回到位子上。我平静了一下自己的心情，说道：“你们是不是觉得很恶心？”回答“是”。那个男孩趴到桌子上不敢抬头。我紧接着说道：“其实你们都做过这样的事。”大家疑惑地看着我。我清了清嗓子说：“也许你们不记得了，你们小的时候不是经常把大、小便解到衣服上吗？那个时候你们是故意的吗？爸妈责怪过你们吗？”班级安静了下来，原先嘲笑男孩的几个孩子的神情也变得严肃起来，仿佛在思考着什么。我朝着男孩走过去，抚摸着他的脑袋说：“大家都理解原谅你了，把头抬起来吧！”他终于坐直了身体。微笑真是一种“解语之花，忘忧之草。”它犹如母亲的手扶摸着孩子，搀扶着孩子，给予孩子心灵潜行的力量。

微笑是世界通用的浅显易懂、美丽动容的语言。它能给陌生人带来亲切，给家人带来温馨，给朋友带来愉悦，给学生带来宽松、和谐、信心、憧憬。教师多赠与学生微笑，学生就拥有了春天的活力。亲爱的教师们，请带着微笑走进课堂，走近学生，用微笑去拥抱祖国的花朵，用微笑去描绘祖国美好的明天！