在这次的骨干班主任培训，对我印象最深刻的是来自北京的骨干教师，德育专家，全国优秀班主任韩玲老师。8月10日，韩老师不辞辛苦地为我们做了一整天的演讲，上午演讲的题目是《我的班级管理之道》，下午主要就《问题学生的教育》进行演讲。韩老师通过自己的教育教学故事和我们分享了班主任管理的经验，以及问题学生如何对待问题。这一天，我真是受益匪浅。

      曾几何时，我对班主任工作是那么的懈怠和不满，正如彭瑞老师所说“班主任是最小的主任，干着最累的活，担着最重要的责任。”凭什么？但是，韩玲老师所讲的每一字每一句都深深得敲击着我的心灵，她对教育的执着和热情，对学生的关注和教学理念的钻研让我深深地佩服。同时，从韩老师睿智而幽默的语言中，我深深地感受到了这平实的背后，是韩玲老师踏踏实实探索的脚印，它凝聚着沉甸甸的智慧和汗水，闪耀着不平凡的光芒。

      是啊，在别的单位被称为主任那是一种荣耀，但作为职位最小而管得人最多的——班主任，那需要的是一份坚持。从08年毕业到现在从事教师工作6年了，我当了5年的班主任（另外一年是因为在家待产），我深深感受到班主任工作的艰难。学生之间的各种各样琐碎矛盾，班级里大大小小事务的管理，家长对于学生给予的厚望与现实之间的差距，学校领导的标准与班级实际的水平的距离等等，无不需要班主任去操心。

      但是，从这几年的班主任工作生涯中，我收获的也非常多。我在慢慢地和学生一起成长着，我慢慢地体会到学生的可爱、单纯，和学生在一起的快乐、开心。每逢教师节，我那满办公桌的小花，就是学生对我满满的爱。什么琐碎矛盾？什么大大小小事物？什么现实的差距？都在那一张张可爱的笑脸中消失殆尽。慢慢地我也体会到了做有爱的班主任，你获得的就是学生满满地爱。

      我记得曾经读过这样一个寓言故事。在一个大雪纷飞的寒冷冬天，太阳与狂风看到有一位身穿棉袄的行人在急急忙忙赶路。太阳说：“狂风大哥，我们打个赌，看谁能把这个人的棉袄脱下来，”还没等太阳说完，狂风就大嚷大叫着说：“凭我猛吹猛刮的力量，怎能脱不掉他的棉袄？”于是，狂风使出全身的力气。然而，令它大为恼火的是，不仅没能脱下那人身上的棉袄，反而将棉袄越裹越紧。最终还是未能脱下那赶路人的棉袄以失败而告终。这时候，太阳不紧不慢地微笑着出来了，它几乎没费什么力气，只是暖洋洋地阳光照在赶路人的身上，没过多久，只见那人和颜悦色地解开了纽扣，脱下了棉袄。太阳就这样轻轻松松地获得了胜利。

      这个小故事让我深受启发，因为这个故事让我懂得了：在教育孩子的过程中，老师应当像太阳一样给人以温暖，照亮以人心，而不能像狂风一样冷漠无情、肆无忌惮。而我们班主任，更应该懂得这样一个道理。毕竟学生们还是孩子，一个孩子的健康成长就像一粒种子由发芽开花到结果，需要阳光的照耀，雨水的滋润和园丁的栽培。孩子们更需要老师的循循善诱，谆谆教导，需要老师满满的爱，用爱教育的学生，将会更加懂得爱人。教育以爱为前提，运用各种方法转化他们，问题学生也一定能成为建设祖国的栋梁。

      所以，我很想说：学生是祖国的未来，承载着祖国的希望，我们广大的班主任老师们，为了我们美好的未来和希望，让我们凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出我们的双手，擎起希望的火炬，让我们的青春在教育这片热土上闪光！做有爱的班主任，用爱播撒希望。