九月七号，我和同事一起参加了在五河第二实验小学举行的小学一年级语文公开课教学活动。半天的时间，我们聆听了三位不同老师的课，看到三位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。对于因第一次带一年级语文课，而一头雾水的我来说，这次听课我深刻地体会到教学也可以这样简单。下面谈谈我个人的一些心得体会。
一、注重语言艺术的魅力
教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在听课过程中，教师的语言魅力深深地令我折服。我们知道，新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。而这点，三位执教老师都做的很好。
五河小学的王瑶瑶老师在教学识字写字《口耳目》这一课时，她时而表扬学生坐姿好，时而表扬学生懂得多，她和蔼可亲的语言，为学生激情洋溢的朗读打下了基础。潘艳老师和郑倩倩老师课堂语言简洁，准确，她们用挥洒自如的语言，欣赏的眼光，引领着学生，带动着课堂，激发着孩子们学习的兴趣。
二、实现了学习方式的自主合作
三位教师的课堂上，老师是学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生成为学习的主人，在老师的组织下进行个性化学习。课堂气氛轻松欢愉。在课堂教学中，三位老师把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，有效地培养学生主动探究、团结合勇于创新的精神和解决实际问题的能力，从而让学生在课堂上，有所学有所获。
三、注重人文教育和习惯养成教育
一年级孩子刚刚入小学，对于做事处事什么都不懂，这就需要班主任平时多叮嘱，同时也需要各科老师时刻将人文教育贯穿课堂，从而在潜移默化中让孩子们逐渐长大、懂事。
五河小学的王瑶瑶老师，在“口耳目”的教学中，告诉学生爱护口腔卫生，保护视力，让学生知道爱护自己的口耳目。二实小的潘艳老师在口语交际《你说我做》中，告诉学生要学会倾听，团结友爱，尊重他人。郑倩倩老师的道德与法治课《开开心心上学去》的教学，更是将学生的人文教育，文明礼仪贯穿于中。在本节课的教学中，她告诉孩子们，要爱护自己的课桌，书本，书包，文具等，她教会孩子们自己有序的整理书包，她还告诉孩子们，要爱学习，爱劳动，爱上学，同学之间互助互爱。学生们的收获很大。
一句教育名言说得好:“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己:当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的 。
