关注“字群”,是提高识字能力的一种有效手段。对于一个汉字来说,它的部件构成往往有着一定的联系。教学时应抓住这一特点,引导学生发现汉字规律,识字才会富有成效。如教学“打、拍”时,可以突出它们相同的部件,引起学生的注意。然后启发学生进行回忆:“小朋友,以前我们也学过一些这样的字,还记得吗?”“捉、拔、扔……”学生列出一组字群,思维活跃起来。“你们再仔细看看,还能发现什么?”引导学生观察、探究,学生发现了“它们都跟手的动作有关,所以都有提手旁。”这是形声字的构字规律。而它们另一半往往和这个字的读音有关。通过点拨、引导,让学生自己去探究,自己去发现,学生对这些字感兴趣,识记的效率自然就高,识字时关注“字群”不仅为今后的识字教学垫定了基础,还能让学生体会到祖国汉字的博大精深。