四、感受统计过程，用电脑制成统计图。

1、统计班级同学喜欢的图书。

师：我们班要建立图书角，到底买什么类型的书呢？老师想征求大家的意见，现在我们就来统计一下。（电脑出示：故事书、漫画书、科幻书、连环画）用什么办法统计大家喜欢看什么书呢？

生：举手。

（学生进行统计活动，教师在电脑上输数据，记录成统计表。）

师：象这样的表格，叫统计表。

2、在电脑上作统计图。

（1）             教师边演示边介绍简单的制作方法和注意事项。

（2）           学生在电脑上制作统计图，教师查看，把学生制作的统计图调至教师电脑上，学生相互评价，相互修改。

六、在校园网上看统计图，说想法。

师：你想知道生活中哪些地方用到统计吗？我们的校园网上有好多统计图，你喜欢看哪个就看哪个。先输入网址：www.2sx.net，再点击“统计图”。看完后小组内说说你喜欢哪个统计图？你从图中知道了什么？

（教师在校园网上准备了一些统计图，内容有：环保、奥运、人口等。学生在电脑上选看。）

师：谁来说一说你看的是哪个统计图？你从图中知道了什么？

七、玩电脑游戏——打飞碟，并统计。

1、游戏要求：飞碟上有数字，每当出现一个飞碟，学生在3秒内键入相应的数字，就算击中一个。6人一组比赛，看谁在1分钟时间内击中的飞碟多。游戏结束后，在小组内把你的成绩记录在统计表里，并在组长的电脑上制作一张统计图。

2、玩电脑游戏，小组完成统计图和统计表，全班交流。

八、总结：通过今天的学习，你有什么收获？