时光荏苒,又到学期末,各项工作都在紧张而有序地进行着,尤其是安全工作。看着每一位班主任忙碌的身影,我不由得想起了自己当班主任时的那些事,心酸、忙碌而幸福!
2009年的某一天中午,我正和家人在吃饭,电话铃响了。“您好!请问哪位?”电话那头,一位学生家长气急败坏地诉说着宝贝女儿被同学欺负的事。听那口气,我立即意识到事情的严重性,安抚好家长,放下电话,已经无心吃饭,心绪不宁:这个学生平时的表现还好,经常和她玩的同学也没有品行问题啊,发生了怎样的争执会导致这样的后果,这位女生到底伤得怎样,家长又会怎样,这件事情怎么处理,处理不好怎么办……越想越担心,越想越紧张。我一边用筷子胡乱地挑着饭菜,一边唉声叹气。爱人看我这样,宽慰我说小学生之间应该不会发生特别严重的事,不要过于担心。午休时,我躺在床上辗转反侧,脑海中总是浮现一幕幕让人害怕的画面。不行,我得去学校,我要看到学生并了解到底发生了什么事。
我刚到校门口,只见被欺负的女生的爸爸妈妈、奶奶、姑姑都来了。见到我,你一言我一语,情绪很是激动,竟扬言要动手打那几个学生。我看到被打的女生情况还好,不是我想象中的严重,便松了一口气,但家长的表现……还是先让这些家长去教师办公室休息,自己则进教室找学生了解情况。经过了解,这位女生确实遭到同学的殴打,但是事情源于这位女生爱骂人等等琐事。我先教育了这几位学生,让他们明白自己做错了,再到办公室和家长交流。我本想让这几个学生跟我一起去办公室的,但一想到家长刚才的表现,想想还是等等再说。我将了解到的事情的来龙去脉和家长交流一下,但他们依然咬住孩子被打的这一结果,而不去想事情的起因,执意要见打人的孩子,并指责我袒护那几个学生。我为之气结,想想自接到电话起到现在自己的种种担心与害怕,想到自己每天不厌其烦地教育学生还是发生这样的事情,再看看眼前家长的不理解,真是欲哭无泪。我真想……唉,不管我有怎样的想法,都是一时生气的想法。我联系了其他几位学生的家长让他们来学校一趟。我的本意是也许家长之间能有互相认识的,或是有什么亲戚关系的,事情好解决一点没想到结果出乎意料的糟糕。
家长的到来让办公室变得异常热闹:诉苦声、交涉声、打骂孩子的声音、指责对方的声音、孩子的哭声、拍桌子的声音……办公室变成了菜市场。我真是第一次见到这么壮观的场面。以前听老教师谈起过农村的这些家长不讲理,偏袒孩子,觉得有点不可信。没想到我所遇到的真是有过之而无不及。(当然这只是典型案例)办公室里的一位老教师眼见我这个年轻的班主任招架不住,便挺身而出用严厉的口气“训斥”了这些家长。在他的帮助下,我总算把这件事解决了。上课时,我又苦口婆心地对学生进行了一番教育。
唉,我这班主任当的!
班主任的“烦心事”远不止于此。有次,我班的一个男生和数学老师发生了争执,气得老师让他滚,而他真的抬腿就走人,这可苦了我这位班主任。打电话,家长说没回家;去学校附近的网吧游戏厅,没见人影(学校正在施工,能出得去);操场上,没人;厕所也让人找过,也没人。这可把我急坏了,我翻遍了学校的每一个角落,都没见人影,只好回办公室想辙。当我站在走廊上时,我看到了一个熟悉的身影,没错,就是那个男生,推着自行车趴在栅栏上,望向正在上课的教室。我迅速地跑过去,把他带回了办公室,问他到底在哪,知不知道我在找他。他竟然说知道我在找他,并故意不让我找到。我无语凝噎。在我和家长的教育下,他向数学老师承认了错误,回到教室继续学习。
唉,让我头疼的学生!
班主任的故事真是说也说不完,写着写着,我就想起了一些令我感动的事。一次,因为学生犯了错,我在课堂上进行思想教育。说着说着,我想起了当班主任的这几年自己的付出,好像没有预期的回报,有点心酸,语气有点颤抖,但在努力地控制着,不让学生察觉。接下来,我在学生的周记上看到了他们因此事而安慰、鼓励我的话语,读来很是温馨。尤其是两个男生的文字描写细腻,让我觉得每一个孩子都是那么得可爱,所谓的“烦心事”也是那么得有滋味!
曾有一篇文章叫《麦子的考验》,说的是农夫向上帝祈求风调雨顺好让自己能收获麦子,他的心愿得到了满足,结果一无所获的故事。对于麦子来说,狂风是必要的,暴雨是必要的,蝗虫也是必要的;对于每一个人来说,沮丧是必要的,挫折是必要的,失败也是必要的。对于班主任来说,只有经历了,才能有所成长,才能体会到幸福的滋味!因为有事,这一年,我没有当班主任,真的好怀念那些当班主任的日子!