伴随着炎热后的丝丝凉意，2019年已过去一大半。今年的小升初、中考、高考也已经结束，孩子们在秋季开学将迎来新启程。很多孩子进入小学以后家长们普遍都会有小学阶段阅读困惑和问题。为了解决大家的痛点，8月22日在BIBF东二馆，悠贝——国内知名亲子阅读教育品牌，邀请到北京师范大学文学院教授陈晖老师、资深教育教学研究专家庞孝瑾老师、悠贝创始人兼CEO林丹、北京景山学校语文教师黄岚等专家聚集一起，还邀请出版社以及很多对小学语文、儿童阅读感兴趣的朋友共同参与 “阅读助力未来—— 悠慧读品牌发布会暨整本书阅读与小学语文阅读教育圆桌论坛”。

教育、学习需要尊重孩子，以儿童为本位

阅读更需要尊重专业——悠贝的创始人兼CEO林丹

林丹认为教育、学习更需要尊重孩子，以儿童为本位。悠贝作为深耕阅读领域十年的领先品牌，对于市场变化和市场需求感受敏锐，对于儿童的早期阅读，有很专业的服务。她希望悠贝深化和延伸的阅读指导，能有效解决家长阅读困惑。同时悠贝作为平台和生态圈，希望通过创新、探索和尝试，联手专业儿童阅读领域专家一起研发、打造悠慧读——作为专注于培养儿童阅读能力的小学语文阅读教育品牌。

游戏性阅读和学习性阅读矛盾吗？——北京师范大学文学院教授陈晖

• 从绘本阅读到文本阅读

• 从亲子阅读到自主阅读

• 从爱阅读到会阅读

• 从游戏性阅读到学习性阅读

这4个过渡就是孩子阅读能力发展的过程。初期进行绘本阅读，更符合幼儿时期孩子心智发展。注重画面阅读、看图说话，培养孩子语言能力、观察能力、早期表达能力，这些都是游戏性阅读。但是进入小学以后，孩子将进入文本阅读，也将从亲子阅读慢慢步入自主阅读，并且需要从游戏型阅读转变为学习型阅读。

不同的阶段，阅读的目的是不同，以这两者并不存在冲突。初期确实就以游戏，玩耍、乐趣为主，但是进入中期、后期，会更加看重阅读能力的培养,注重学习性阅读。

语文核心素养到底是什么？学习阅读到阅读学习实际上是发生了质的变化！

——资深教育教学研究专家庞孝瑾老师

最新语文课程标准提到的语文核心素养是什么?

·语言建构与应用

·思维发展与提升

·审美鉴赏与创造

·文化传承与理解

部编版教材的改革，首先是意识形态的改革、教材的核心价值观的改革。同时部编版语文教材更强调日积月累，强调阅读。要求家长共读，开设了“和大人一起读栏目”，同时还开设了“快乐读书吧栏目”，都是对阅读的重视，希望全民阅读，推动教育的改变。同时整本书阅读会给孩子带来语言、思维的发展、影响审美、理解文化。这就是为什么在现在的小学学习，阅读将占据半壁江山，并把课外阅读纳入课内考察的原因。

学习性阅读到底有什么要求呢？——北京景山学校语文教师黄岚

我们平时在家给孩子做的阅读更多是读一读，孩子理解了并没有更多的要求。但是进入小学，学习性阅读要求会更高：阅读的认读能力、流畅阅读的能力、阅读的拆读能力、阅读内容的熟练运用与发散能力，以及更高层次阅读鉴赏力、批判能力。

据悠贝阅读学院院长赵靖介绍：悠贝将整合和北师大名师的优势，甄选出版社优秀童书资源；以整本书阅读为核心的推出悠慧读小学阅读课程品牌，希望通过优质的阅读课程，帮助孩子顺利实现四个过渡，提升综合阅读能力和语文学科素养，从而打造出受益终身的学习力！

十年，我们可以走的慢一点，但是我们一定要做好打磨，坚持专业，不停的探索。给每一个小家的未来——孩子有益的内容，给阅读行业的未来以及我们大家的未来带来推动。通过阅读助力未来！

——悠贝的创始人兼CEO林丹