班级胡紫星同学生病住院,按照我们班级的惯例,要组织学生每人自备一份小礼品,选几位同学代表和老师一道到医院看望她,但这一次和以前不同,因为命运的不公降临在一个孩子的身上,她患了骨癌。初次听到这个消息时,我不能接受,那几天总也睡不好,眼前总浮现她可爱的摸样,上课时也不敢往她空位上看。她住院的第四天,我带学生们去看望她。有的同学似乎已经知道了一些她的病情,临去之前,我再三叮嘱他们,去了不问病情,只说一些快乐的事情。此后,她转往外地治疗,听说她偶尔还上网和班级的几位好友聊天,我就鼓励班级同学有时间多和她联系、交流,帮助她树立生活的信心,拥有克服困难的勇气,让她感受集体的温暖。学期结束,为她写评语时,我这样说“给你写评语时,我不知如何下笔。眼前看到的全是你在学校运动会上奔跑的身影,看着你最先冲到终点,看着你欢快地奔到我的怀里,我仿佛还看到你为了参加全市小学生运动会而要和同伴PK的身影,而这一切不知是否就要远离你——一个可爱的女孩?不知病中的你怎样?是否也有和我们同样的回忆?当病魔残酷地来到你的身边时,我知道所有的安慰都显得苍白无力,惟有你自己能向命运挑战,惟有你自己能战胜命运!在我的心中,你是文静中藏着倔强,细腻中含着果敢,就让这内在的不屈帮你战胜一切吧!只要你愿意,我和同学都会在你的身边帮助你!”对她所做的一切,只是体现了我们班级的努力目标之一“我们是一个温暖的大家庭”。记得一位学生在习作中写到“才两天没有来上学,就有那么多人关心我,我的心里暖暖的,我想起了杨老师常说的,我们的班级就是一个温暖的大家庭,我发现我们的班级就是这样一个温暖的地方。”读这样的文字又怎能不是班主任的一种幸福呢?用爱去感染,让爱去传递,也许教育的本质就在此吧。