以字启智，以字育德，以字益美  

关键词：中国字 常用汉字 识字  写字 教学

识字、写字教学是小学语文的重要环节。在小学阶段，学生要认识2500个左右的常用汉字。而对于初入学的一年级学生，如果能提高识字、写字的兴趣，对汉字产生喜爱之情，那么识字、写字就变得轻松、简单了。

一、以字启智。

爱因斯坦说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”。小学生的想象能力很丰富，也很有趣。在开始的识字教学中我先用猜字谜、图字对照、加加减减等方法激发学生的兴趣，教给识字方法，在以后的学习中我则放手让学生自己想方法来记住字形，孩子可以尽情地发挥自己的想象力，体验识字的快乐！如，当我问道：“你怎样记住‘入’这个字？”孩子们立刻想到很多方法，像“人”字反过来，“人”照镜子，一个人个子太高要弯着腰才能进入大门！第斯多惠说过：“知识是不应灌输给学生的，而应引导学生去发现他们，独立掌握它们”。写字教学时，我总是让学生自己观察每一个字在田字格中的位置，然后讨论，如：“哪一笔应写在横中线上？哪一笔你想提醒同学们注意？怎样才能把字写匀称？······”通过讨论学生巩固了生字，学会了书写更重要的是学生自己学会的，更有成就感！

二、以字育德

中国是四大文明古国中唯一一个文字演变、改进并普及开来，具有完备体系的国家。几千年的中华文化正是借助文字的记载才得以流传。我们的汉字中更是蕴含了中华民族的传统美德，学习汉字的孩子们应该知晓，从而激起他们的民族自豪感！

在教学偏旁部首时，我引导学生观察“火字旁”、“木字旁”、“日字旁”等部首与“火”、“木”、“日”字有什么不同？学生很快就发现这些字在单独写时写得方正，而做偏旁时要写小或写得扁、瘦，有的字甚至笔画发生了变化，不再那么舒展。我告诉学生，中国字是方块字，应写得方方正正，横平竖直，一些独体字虽然笔画简单，也并不歪斜，“字如其人”，堂堂正正做人，有骨气不屈服，正体现了我们中华民族的民族气节！而一些字在做偏旁时发生的变化，是为了把更多的空间让给其它的笔画，使整个字更美观，更饱满也更方正。是互相谦让的精神让汉字达到一种和谐的美！我们要将这种谦让互助、团结友爱的传统美德发扬光大！我们的生活将会更美好、和谐！