疫情下小学英语新媒体教学探讨
卢荣
（滁州市凤阳县殷涧镇中心小学，250889949@）
摘 要：一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，使全国几乎所有行业陷入停滞状态，为了最大限度的遏制疫情的发展，全国各地中小学校纷纷推迟开学。但是“停课不停教、不停学”，面对疫情，教育部门开启了全新的教学模式，随之而来的新媒体教学模式对学校教育教学活动产生了重要的意义。本文将以小学英语教学为例来阐述疫情下小学英语新媒体教学。
关键词：疫情、小学英语、新媒体
引 言
2020年1月24日安徽省新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控应急指挥部决定，启动安徽省重大公共卫生事件一级响应，至此我省抗击疫情的“战争”进入决胜阶段。各行各业纷纷陷入停滞状态，教育部门按教育部和当地党委政府统一部署要求，全力防控，坚决防止疫情在学校蔓延，延期开学是其中的一项重要举措。与此同时，教育部门也为服务保障防控疫情期间中小学校“停课不停教、不停学”做了大量工作。国家教育部统筹整合国家、有关地方和学校相关教学资源，提供丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源，全力保障教师们在网上教、孩子们在网上学。笔者认为面对疫情，教育部门开启了全新的教学模式，随之而来新媒体教学方式也使学校教育教学发生转变，意义深远，本文将以小学英语教学为例来进行论述。
一、疫情下小学英语新媒体教学转变
受突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，为了有效遏制疫情的传播，传统的课堂教学模式已经不能适应当下疫情要求，全国各地中小学纷纷推迟开学。笔者所在学校在国家教育部“停课不停教、不停学”的统一要求下，新媒体教学模式被广泛使用，同学们通过利用网络平台教学，实现教师们在网上教、学生们在网上学的网课、网络课程的居家学习方式来学习小学英语课程，随之而来小学英语教学发生诸多转变。
1.小学英语教学模式转变
以往的小学英语教学多是采用传统的课堂教学模式，老师与学生零距离的面对面教学。老师们很少利用到网络直播平台，微信，QQ等新媒体教学模式，通过网络进行教学活动。疫情之前利用到这些网络新媒体工具，多是通过微信、QQ这些新媒体工具进行孩子的家访、教育政策宣传，学校活动通知等一些非教学活动。受疫情的影响，传统的课堂教学模式已经不能适应疫情的发展要求，取得代之的新媒体教学模式教学则显得尤为重要，新媒体教学模式使同学们全部居家学习，减少聚集，更能适应当前的社会需要。
当前的笔者学校采取录播教师统一授课与任课教师网上辅导相结合的模式开展教学，任课教师与学生同步听课，课后组织线上讨论、辅导答疑、作业批改等工作。作为班级的班主任兼英语老师，在疫情期间我会和同学们每天同步听录播教师统一授课，统一授课结束后我会组织学生们利用微信聊天软件在班级群里开展线上讨论，对这节课学生们反映较多的英语难点疑点，我会做一个全部记录。课后一款名叫“钉钉”的软件也派上了大用场，利用软件建立“家-校”联系本，方便家长与学校、老师之间的沟通，进行每节课英语难点疑点直播讲解，使学生们能更快的适应教学模式的转变，同时英语作业的批改也十分方便。
2.小学英语教学内容转变
以往的小学英语教学更多的是注重课本规定课程教学，授课时间的限制很难做到教学内容和方式的多样性。受肺炎疫情的影响，学生们不得不待在家里自我隔离，孩子们拥有充足的课后时间，我们的小学英语教学内容也可以变得更加的丰富多样，并与当前的肺炎疫情现状相结合，增加孩子们的英语学习兴趣。
（1）要坚持国家课程学习与肺炎疫情防控知识学习相结合，特别注重疫情防护知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育；认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹，弘扬社会美德，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感，也可以多读一些经典名著名篇。学习的方式应该是多种多样的，开通网上教学，只是“停课不停学”的方式之一，是利用信息化手段实施教学的一种探索。
（2）鼓励学生进行“课外的英语”阅览，增加学习英语方式的多样性。我会鼓励学生们多观看英语动画片，在一周抽取两到三天，课程结束之余，推送两集英语动画短片 Dora（朵拉）。Dora是一部在国内知名度很高的原版动画，Dora有中英结合的版本和全英文的版本。发音为标准的美音，动画讲的是Dora的冒险历程，在冒险的过程中必须说出一些英文单词才能继续，是一部互动式的动画。阅览英语绘本书籍。平常的课堂教学往往都以教材为主要教学内容，阅读绘本故事的机会少之又少。当下足不出户的情况，孩子们拥有足够的业余时间来阅读自己喜欢的绘本故事。我推荐家长们网购一些适合孩子年龄的英语绘本故事。如《I went walking》简单明了，韵律感、节奏感强，涉及颜色、动物、动作、适合初学者做精学。《The very hungry caterpillar》里面涉及的元素多，有科普、时间、认知。适合有基础的孩子学习。这种学习形式同学们感兴趣，看的投入，非常有助于学生英语学习兴趣的培养。
3.小学英语教学主体转变
受肺炎疫情的影响，学校全部延期开学，孩子们已经不能来到学校，老师们也不能面对面的教学和交流。孩子们全部的学习任务已全在家里完成，随之带来的是教学主体的暂时改变，做为课堂外的“老师”，家长在疫情阶段的英语学习中扮演者更为重要的角色。
（1）生活中家长们以身作则，给孩子树立榜样。在居家学习期间，老师不能与学生们面对面的交流，家长们要少玩点电子产品，把更多的精力用来“督促”孩子们学习，多陪他们看看和英语相关的书籍，或者带孩子去体验一场迪士尼或者梦工厂的动画电影。家长们的积极参与，可以有效提高孩子对英语学习的兴趣和激情。
（2）家长们加强经常性游戏互动，充分利用孩子们的居家学习时间，让本来枯燥的新媒体网络直播学习变得丰富多彩，家长可以把英语学习变成孩子爱做的游戏，把英语学习变成一件快乐的事情。例如：我喜欢和自己的孩子选择一些英文字母，比如字母C，让孩子找出单词拼写以字母 C 作为开头的食物（或者和食物有关的东西），比如：candy（糖果），chicken（鸡肉），carrot（胡萝卜）。和孩子一起搜集这些食物的图片，或者自己制作一些小手工，把图片或小手工贴到一张纸上，收集多张这种单页后就可以订成一本精致的美味字母册，这种小游戏从开始的孩子被动去做，到后来主动要求妈妈一起参与，对孩子英语学习兴趣的培养很重要。
（3）有的孩子对于新媒体教学方式比较抵触，有的孩子只是简单的应付每天的网络授课，这个时候家长需要通过沟通了解孩子的真实想法，然而有的家长不分青红皂白就直接大骂孩子，导致之间形成一种恶劣关系，最终形成叛逆心理。这样的话，导致的结果就是孩子不会和家长交流，对于英语学习只能产生反向作用。家长们必须加强与孩子之间的沟通交流，及时疏导抵触情绪。沟通是事情最好的解决方法，作为家长应该从小和孩子建立起良好的沟通关系，这样家长就能很好的了解孩子的内心想法，引导孩子们。
二、疫情下小学英语新媒体教学模式利弊
1.新媒体教学的优势
教学资源选择拥有很强的自主性。学生可以结合自己的学习的喜好，实现量体穿衣。在完成我们老师指定的学习任务外，还可以选学感兴趣的内容。有的同学看看自己喜欢的英语电影，有的同学看看自己喜欢的英语漫画，新媒体教学增加了学习内容的多样性，满足了学生个性化的需求。
学习方式具有灵活性。不受空间和时间的限制，宅在家里，只要有网络，就能接受学习任务，根据自己的安排，选择好时间学习。这种学习方式的灵活性十分的适合当前的肺炎疫情社会要求，学生们既能做到居家隔离，也能够及时的完成学习任务，这正是新媒体教学灵活性的充分体现。
教学资源呈现形式多样化。与传统的课堂教学而言，线上教育的资源形态媒介多，符合学生当前的审美情趣，动态的、色彩鲜艳的、游戏的，结合学习内容，营造出相应的情境，让学生玩中学、寓教于乐.
2.新媒体教学的弊端
时间控制不当对学生视力影响大。尤其是小学生，他们的自制力本身就比较差，长期盯着电子产品看，容易滋生严重的依赖症，对视力造成极大的损伤，如果时间控制不当，以后上瘾也说不定。
缺乏师生之间互动交流。学生对教师的反馈不及时，缺乏主动性，尤其是学习成绩较差和性格内向的学生，尽管通过终端，也能把疑惑反馈给教师，但是远不如传统课堂处理的及时。新媒体教学主要依靠学生的自主性，导致教师对学生当场掌握知识情况把握不准，线上教育更像是一个标准的讲座，教师坐在电脑前讲授，学生则是单纯地倾听。
对信息技术运用的能力要求高。网络教育，尤其是直播形式，钉钉直播、优学派、腾讯直播、学习强国等APP软件，如果平时运用较少和年纪较大的教师，在使用的时候，很难做到得心应手。同样，在接受学习任务的过程，有的学生不熟悉，还需要家长帮忙操作。这些都是新问题，导致网络教学效益打了折扣。实施网络教学配套设备不到位，面对突如其来的疫情，在偏远的地区和山区，如果选择线上高大上的教学资源，学生难以消化，只有采取教师直接讲授的方式，受网络带宽及传输速度的制约，直播视频数据传输缓慢。加之各位教师都在自家现场授课，设备并不齐全，导致直播数据并不流畅，卡顿的现象突出，影响到学习的连续性。
三、结束语
2020年的春天，一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷祖国大地，毫无征兆地打乱了我们的学习节奏。这场跨越春节、波及整个中国的疫情让这个原本轻松、愉快的寒假变得分外漫长、煎熬……也成为我们未来人生中难以忘记的一段经历。肺炎疫情防控工作，导致各地推迟入学时间，学校都在积极组织“停课不停学”工作。
新媒体手段大面积得到启用，教学方式和学习方式发生了很大改变。利用新媒体线上网络教育突然步入万千家庭中，这种迅猛的速度，加快了信息技术在教育中所占的比重。借助虚拟的网络，通过电视、平板电脑、手机、台式电脑等，采取观看直播、回看视频等，学习新知识。正是这些先进的新媒体教学形式，使我们的孩子们能够居家也能正常的完成学业，做到“停课不停学”。虽然它很有很多的弊端需要我们去注意和完善，但它毕竟是我们国家在危难时刻的艰难选择，我们坚信新媒体教学的优势能够帮助学校教学顺利的度过难关。
春暖花开，草长莺飞。在党和政府的坚强领导下，全国人民团结一心，携手抗疫，我们期待的春天一定会到来，期待和孩子们在课堂上再次聚首的那一天！
参考文献
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