教学目标:
(一)识字写字
1.对学习汉字产生浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。
2.认识常用汉字250个,会写常用汉字250个。
3.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
4.能使用硬笔书写正楷字,做到规范、端正、整洁。
5.写字姿势正确,有良好的书写习惯。
(二)阅读
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能试着一边读一边想象画面。
2.能运用多种方法理解难懂的句子。
3.能借助关键语句概括一段话的大意,了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。
4.能了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。能详细复述叙事性作品。
5.读寓言故事,能明白其中的道理
6.学习略读,能粗知文章大意。
7.诵读优秀诗文,展开想象,借助注释,了解诗文大意。
8.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
10.养成读书看报的习惯,收藏图书资料,乐于与同学交流。课外阅读总量不少于10万字。
(三)习作
1.乐于书面表达,增强习作的自信心,愿意与他人分享习作的快乐。
2.大胆想象,能不拘形式地写下自己的想象故事。
3.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。
4.能用修改符号修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要,正确使用句号、逗号等标点符号。
(四)口语交际
1.能用普通话交谈。能说清楚想法和理由,能耐心听人说话,尊重不同的想法,就不同的意见与人商讨。
2.能用合适的语气,从别人的角度着想劝告别人。
3.能运用合适的方法,把故事讲得更吸引人。
(五)综合性学习
1.能小组分工合作,用不同方式收集介绍我国传统节日的资料,并记录这些节日的相关风俗。
2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作,写清楚过节的过程。
3.能以适当的方式展示综合性学习的成果。
4.能对其他小组的展示活动作出评价,提出改进建议。
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