斯大林的母亲，一位伟大的母亲。有人祝贺她培养出了前苏联的最高领导人，可他的母亲是这样回答的：我还有一位值得自豪的儿子，他正在家乡收土豆。在这位纯朴的母亲眼里，国家领袖与种土豆的农民是同样的可爱。是阳光，就去温暖大地；是雨露，就去滋润万物；是园丁，就去哺育好你的花朵。不管是富贵的牡丹，或是空谷的幽兰。我，一名普通的人民教师，在三尺讲台，努力抒写着一篇篇自己的教育教学故事。

去年九月，由于教育布局调整，我来到了现在的学校继续从事教学工作。面对一个全新的教学坏境，我再次感受到了初为人师时的激动与兴奋。满怀激情的同时，如何快速适应新环境，赢得学生的信任与热爱，和学生建立良好的师生关系的任务也摆在了我的面前。我所从事的信息技术教学每周每班虽只有一节课，但班级较多。面对一个个活泼可爱的生面孔，为了快速识记他们，我非常珍惜和他们在一起的每一段时光，试图从心灵上与其沟通。

在开学初区小学生运动会期间，我被安排进行拍摄任务。我校的小运动员们来自各个班级，这正好也为我提供了一个和他们近距离接触和交流的绝好机会。闲暇之余，他们借着照相和看相片主动靠了过来，并且和我套起了近乎。我想：学生最喜欢的是和蔼可亲、具有民主作风的教师；学生最讨厌甚至内心怨恨的则是那些专制型的教师。这些小机灵肯定是出于对新老师的好奇，以此来试探和了解，我何不借此契机，树立我“好”老师的形象呢？“老师，我跑了第一名！”“哦，是吗？继续努力！”“老师，等会我比赛的时候，给我来张特写。”“行，好好表现。”“老师，你可以把QQ号告诉我吗？”一个机灵的小男孩瞪着一双黑豆豆的大眼睛望着我，“等你得了第一名，我就告诉你。”我脱口而出，或许是我也感受到了赛场的氛围，想以此来鼓励他取得好成绩。小男孩愣了一下，可能是我的意图给了他比赛的压力，聪明的他慌忙掉转话语：“老师，你平时喜欢上网吗？”“还行，有空的时候上上。”我试图也在化解突如其来的紧张氛围。“对了，你叫什么名字？”“我叫张凯（化名）。”“张凯同学，你平时有什么爱好啊？”……这样一来二去，通过愉悦地攀谈，师生之间的心理距离悄然拉近了。比赛结束，张凯尽自己最大努力跑了第二名。对于这个成绩他显然不太满意，垂头丧气，也许是没有完成我们之间的约定的缘故。此时的我后悔脱口而出的那句话，也许给了这小机灵本不该有的压力。我在自责，我想把QQ号给他，给他些鼓励，但又怕损伤他的自尊心，只好会心地对他笑了笑，说了声：“张凯很棒！”

在以后的几节信息技术课上，我总会不时的看一看这个充满热情、活泼伶俐的小男孩——张凯。每次和他的对眸，或许都是一次激励，一次肯定，一次心与心地交流。在我的眼里，他和那些上课讲小话的同学不同，俨然就是一位尊敬师长，遵守纪律，认真听讲的好学生。我想，这可能就是所谓的“偏爱”吧！一次新授内容结束，我照例对课堂操作练习中有困难的学生进行巡视帮助。“赵晓东（化名），看你，上课不注意听讲，操作的时候又出问题了吧？”我习惯性地转回头，寻找周边我认为操作好的同学来试图帮助他，这也是我在课堂上经常采取的生与生、师与生互动教学的一种有效方式。“张凯，你来帮助他一下！”我像一台快速扫描机一样，扫描着赵晓东周围的每一个学生，并从中迅速筛选出了我的“偏爱”——张凯。面对突如其来的提问，张凯迅速地操作了一下计算机。我定睛望去，“呀，他刚才的操作，分明是把游戏画面切换掉了。”我瞬间蒙了。这个小机灵鬼，试图在消灭“罪证”后，站起来，睁着大眼睛，装做一副掩卷沉思的样子。“严厉地批评他？不行，这样会给赵晓东甚至全班同学带来更大负面影响。让他继续回答？也不行，开小差的他肯定无法回答。一直僵持下去，会再次挫伤他的自尊心，有可能以后的信息技术课就会一直消沉下去。”面对这突发的窘况，我稍作镇定，将计就计。“同学们，可能上课时老师讲解不够细致，赵晓东和张凯同学操作上出现了困难，现在老师和同学们一起来回忆操作一下好吗？”“好”同学们异口同声地回答。……“同学们，通过回忆操作，你们掌握了吗？”我再次提出了疑问，生怕类似赵晓东、张凯这类开小差的学生掌握不够牢固。“会了，老师。”一个个满脸洋溢着成功与自信。“行，现在老师把QQ号告诉你们，如果你们在课堂上有什么疑问或建议，而又不好意思说，可以在QQ里告诉我。”说完，我会心地看了看张凯，似乎在说：老师把QQ号告诉你了，以后的学习中一定要努力哦！张凯加油！

课后，我仔细对此事进行了反思。我想：张凯同学上课开小差玩游戏，这与我的一度“偏爱”有着直接关系。“亲其师则信其道” ，要赢得学生的信任与热爱固然重要，但一定要把持好“度”，既不可谈师色变，也不可过度放纵，要努力与学生建立尊重、民主、平等、发展、和谐的新型师生关系。此外，要允许学生犯错，对于学生要大胆进行鼓励和激励，用赞许和肯定帮助他们改正自身存在的不足，不断完善其良好的个性品质。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的话言犹在耳。教师的责任就是教书育人，对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生要有诚心。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。作为辛勤的园丁，要用爱浇灌，用心培育，要相信这些幼苗在经历风霜雪雨之后，一定会开得争奇斗艳，姹紫嫣红！