孝老爱亲,弘扬传统美德
孝,是中华民族的传统美德。百善孝为先,在我国孝的传统由来已久,早在2000多年以前,孔子要求弟子:“其为人孝悌。”“弟子入则孝,出则悌。”就是要把孝顺父母、尊重兄长的道德修养放在学业的首位。孝,德之始也。在当今孝道亦被视为衡量一个人道德标准的基石、中华文化的瑰宝。
作为一名小学语文教师如何弘扬学生孝老爱亲的传统美德,传承中华文化。是每一位教师的责任与义务。在平时的教学中,我立足文本,注重联系学生的生活实际,力求学生在潜移默化中继承对中华民族“孝道”的传承。
一、借助古代蒙学教材,创造育人环境。
创造育人环境、营造良好的诵读氛围。首先充满浓郁文化氛围的校园,为孩子们提供良好的孝道教育环境。走进学校每层楼的走廊,你会看见一面面墙壁上悬挂着一首首流传千古的《古诗词》,走进我们的教室,你会看见一块块展板上张贴着《三字经》 、《弟子规》等经典篇章。每天早晨,伴随着一首首富有韵味的古曲,孩子们重温经典。每当孩子们读到“融四岁,能让梨;弟于长,宜先知。香九龄,能温席,孝于亲,所当执。”“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”……这些句子时,孩子们的敬佩之情油然而生。在经典诗词的引领下,“孝”的气息渗透到校园的每个角落,渗透到每一位学生的心中。
二、立足文本,传承孝道。
文本是孩子们学习的主要载体,在教学中,我首先立足文本,从课文入手,挖掘教材。一年级下册第二单元的主题即为:关爱他人、尊敬长辈,乐于助人。如我在执教《胖乎乎的小手》一课时,上课伊始,我利用“猜手”、“画手”,揭示课题,把学生带入情境之中,激发了学生的学习兴趣,为下一个环节的学习奠定了基础。为了让学生深入体会“尊敬长辈”这一主题,在朗读感悟环节,我引导学生边读课文边思考:课题中“胖乎乎的小手”是谁的?她用那胖乎乎的小手为谁做过什么事?(指名交流,师相机出示相应句子,指导朗读)爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”妈妈下班回来,……说:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”姥姥从厨房走出来,……说:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”师:兰兰为家人做了这么多的事,爸爸、妈妈、姥姥心里感觉怎样?想一想:怎样读好这三句话?生:兰兰很懂事,关心家人,爸爸、妈妈、姥姥一定都表扬她。自由练读、指名读、分角色读。(师指导读:长辈说话语气要和蔼可亲,说话时满怀关爱和夸奖)让学生在读中感悟到兰兰对长辈的孝顺、体贴。
课文读熟后,随机进行说话训练。
①请学生用上“因为……所以……”说说全家人为什么喜欢兰兰的小手?②联系自己说一说,平时你帮家人、老师、同学做过什么?(出示句式)我替爸爸 。我给妈妈 。我帮老师 。我为大家 。学生在读书、交流中体会到兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。《棉鞋里的阳光》一课中,小峰在妈妈主动为奶奶晒被子这一行动的感召下,主动给奶奶晒棉鞋。在妈妈对奶奶“孝心”的传承下,妈妈言传身教,小峰也在用自己的行动诠释着“孝道”的真正含义。
三、从课内到课外延伸,让“孝道”走进孩子的心灵。
孝,从字面上看,上面是“老”的上半部分,下面是“子”;就像儿子搀扶老子,因此作为子女,应当把孝道始终放在心上。要想让孝道在孩子的心中“生根、发芽……”,那就需要在孩子的心中播下“孝”的种子。
1、品读故事,净化学生心灵。古有黄香,东汉江夏安陆人,九岁丧母,事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席;寒冬时用身体为父亲温暖被褥。吴猛,晋朝濮阳人,八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷,没有蚊帐,蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜,吴猛总是赤身坐在父亲床前,任蚊虫叮咬而不驱赶,担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。现有:最美孝心少年“板车女孩”黄凤。6岁时黄凤爸爸意外摔伤高位截瘫,妈妈离开家。11岁时她推着400斤的铁板车把爸爸带到上海治病。连续10年,她独自照顾爸爸,给他喂饭、翻身、按摩、换尿片。风霜雨雪再累再苦也不曾放弃!16岁的她说:委屈时看见我爸笑,就没事了。最美孝心少年袁德旗。小德旗在用自己的爱心、行动诠释对爷爷、奶奶的爱。他把大孝至爱装在心中,用无言的行动践行着中华民族的传统美德,他,让孝敬两字恒久芬芳。
2、让丰富多彩的活动成为孩子们践行“孝道”的阵地。
随着信息技术的迅猛发展,人们经常利用电脑、电视填补个人与外界交流的空间,很多家庭成员之间(父母、子女)之间缺少沟通,我利用“节日”搭建家庭与学校践行“孝道”的桥梁。抓住节日这一契机,对学生进行孝老爱亲的教育。例如在“三八妇女节”、“母亲节”、“父亲节”、“重阳节”组织学生开展敬老、爱老活动。(主题:我为长辈献孝心的活动)活动形式不必拘泥于哪一种固定模式,应是多样的。如:捶背、洗脚、制作感恩卡片、画画、……学生在活动中充分表达对亲人的感恩之心,感谢之情。“孝道”在孩子的体验中得以传承。
传承中国传统文化——孝,不只是黄香、吴猛、“板车女孩”黄凤、袁德旗……他们的责任,是我们每个中国人的责任!让我们一起行动起来!弘扬传统美德!