撒播爱的阳光,让花儿尽情绽放
桐城市北街小学戴红霞
“看到美丽动人鲜花容易,关注平凡的小花不易,关注那些角落里的小花,她们更需要阳光的照耀,让每个孩子健康成长”这是我在班主任手册写给自己的话,我时刻以这句话来鞭策自己用爱心和耐心去亲近每一位学生,去温暖每一颗弱小的童心。
阳阳是五年级的时候转到我们班的,从他进教室的那一刻,我就感觉出这个孩子的不寻常,我心里不由得咯噔一下,不好一个问题学生来了。但我还是郑重其事地举办了一个欢迎仪式,欢迎他加入我们团队,并向他介绍了班级成员和公约,希望并且相信他能很快的融入到我们当中。然而现实往往与你预期的大相径庭。接下来的日子,阳阳几乎不写家庭作业,上课要么睡觉要么看课外书,经常拿别人的东西,从家里悄悄拿钱买零食,甚至离家出走……面对一系列的问题,我很揪心,这孩子必须想办法拯救他,否则他玩完了。于是我开始了解他的过去,走访他以往的学校,发现阳阳以前也是个品学兼优的学生,后来因为家庭原因,父亲在外打工不小心受伤瘫痪在床,姐姐在桐中就读,而且成绩很优秀,家庭重担全都压在母亲一个人身上,阳阳稍不听话,母亲便拿他和姐姐对比,责骂他,殴打他,久而久之,阳阳找不到存在感也就破罐子破摔。找到病因我舒了口气,这回可以对症下药啦。
一、用父母的真心去唤醒他
我不止一次的家访,和他父母谈心,让父母意识到孩子成为今天的样子,与父母那种简单粗暴的教育方式脱不了干系,让他们反思自己的行为,不要因为家庭的变故让孩子成为牺牲品,更不能把他和姐姐做对比,因为每个孩子都是不一样的个体,每个孩子都有自己的自尊,我们不能因为孩子犯错就去打击他伤害他,让他父母要学会蹲下来看孩子,做孩子的朋友,听听孩子的心声,发现孩子的闪光点去欣赏他激励他。
同时我把阳阳妈妈劳碌的一天拍成小视频,把他离家出走的那个雨夜,母亲行走在大街小巷撕心裂肺呼唤他名字的场景还原,当我把视频给阳阳看时,我发现他从未有过的安静,眼里噙满泪水,我想一定是视频里的某个画面触及到他内心最柔软的地方,一旁的我没有多说什么,也许此时无声胜有声……从此他们家多了欢声笑语少了悲愁垂涕。
二、用我的耐心去陪伴他
以前,隔三差五就有人来报告阳阳的“英雄事迹”,我威利相逼,可效果甚微,但我告诫自己对待像阳阳这样的孩子,不能操之过急,要有耐心和耐性,要给他留足等待的时间和空间。我便悄悄的观察他的喜好,看看能不能采取迂回的战术,经过一段时间了解,发现他特别喜欢看历史故事,有了这个重大发现,我和他有个约定,如果一个星期他能按时完成各科作业,不惹事生非,我会送他一本历史故事书,如果能坚持一个月送他一套书,他爽快的答应了。第一天平安无事的度过了,我觉得这是一个好的开端,给他写了一个小纸条:你今天的表现非常棒,老师看好你哦望你能能坚持,加油