自2004年参加工作以来,一直在和小学生打交道,担任班主任工作已有七年。怎样担起班主任这个“重责”,是我一直思考着的问题,下面根据实际工作谈谈自己的体会。
一、爱岗敬业热爱本职工作,喜爱自己的职业。
教师,多么光荣的一个职业,教师,就是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者,我们工作的职责就是爱岗敬业,教书育人,关爱学生,我们踏入教师这个队伍,就要忠于它,热爱它,就要为了教育事业奉献上自己的一份力量,这也是我们教师自我价值的体现。
二、精心谋划班级管理。
1、认真细致组建班级组织。
当我接手到一个新班级时,只要条件允许,我都会组织一些的班级特有的活动。在这个时段,班主任就要勤于观察,仔细观看发现一些有领导才能,口才好组织力较强、能够吃苦耐劳的学生。班主任在这个时候中可以多注重他们的一件,适时地培养他们在学生中的“领导地位”,在搜集一下别的同学队他们的建议和意见,系统整理后,就能组建班级体中的组织了。当班级组织建立以后要明确分工,各司其职,培养班干部的领导能力和解决问题的能力以及健全集体主义观念。
2、养成良好的班风和学风
班风的营造首先要培养学生良好的学习习惯和生活习惯,这就是对小学生的养成教育。这一点要求的要严格点,班主任老师可以根据班级学生的特点,征集学生自己的意见来制定符合自己班级的“班规”来要求学生,形成一种特有的,文明的、团结的、积极向上的班风。班主任可以用自身的人格魅力来引导学生,让他们都有自己的理想,帮助他们实现一些“小愿望”,要学会欣赏学生,多给点鼓励,少一些批评,树立榜样,起到“领头羊”的作用,通过各种方法进行表扬与鼓励,让学生体会到成功的喜悦,让他们的学习积极性和自信心被激发出来,很快的这些就可能够形成一种活力,追求进步的浪潮会席卷到班级的每一个人身上。
3、当学生的好朋友
班主任教师要多跟学生交流,用他们的思维方式思考,注意倾听他们的心声,融入她们的生活,拉近师生之间的关系。在生活中、学习上去关心和爱护自己的学生。现阶段,农村的留守儿童越来越多,问题孩子也逐步增加,因为缺少父母的关系,孩子们情感交流缺失、他们更渴望得到关心。班主任可以利用这种情况寻找学生心灵世界的窗口,做学生的知音姐姐,使孩子信任老师,孩子的心是纯洁的,老师给予的爱更是打开学生心灵的一把金钥匙。
三、责任感是决定一个优秀班主任的关键
班主任工作是复杂而艰巨,班级的一些琐碎的事情都需要班主任的认真对待和付出,从班级的纪律、卫生,到学生的学习、日常行为和生活等各方面。尤其是现在的留守儿童数量在不断增加,班主任更要付出努力来管理一个班级。
1、树立责任感。
英国王子查尔斯曾说过:“这个世界上有许多不得不去做的事情,那就是责任。”当家长放心的把他们的孩子交给老师,老师就要对孩子认认真真,踏踏实实地负起责任来。我们工作的对象是成长中的孩子们,我们工作时的态度时刻影响着她们,我们不光要对她们的学习负责,更要对他们的生活,品德,习惯和健康负责,
2、持之以恒的付出
小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。“少成则若性也,习惯若自然也。”由于小学生的年龄小,缺乏学习自主性,在学习上班主任要认真辅导,要多点耐心,多点细心,眼睛放亮一点,嘴巴放勤一点,良好的习惯一旦养成就具有固化型,不需别人的提醒,在学习和生活中会自然表现出来,这样有利于他们的学习,也有利于班主任的管理。
三、无私奉献、吃苦耐劳。
陶行知老先生曾说过:“捧着一颗心来,不带半根草去”。 这句话概括了教师无私奉献的精神,作为新时代的人民教师,让我们多牺牲自己的一点时间,用自己一颗真诚的爱心去了解学生的同时学会尊重、关心、爱护他们。多给差生一点时间,多给他们一点帮助,让他们对自己有信心,相信世上没有差的学生,只有差的老师。
教书育人有苦有乐, 当班主任就是个“苦差事”,可看到学生们成长了,进步了又是最大的幸福,要想当一个好的班主任绝非易事,这需要我们付出努力去探索,作为班主任一定要不断学习,充实自己,要对教育事业贡献自己所有的力量。,