摘要：现阶段我国教育水平正在不断的完善，因此学前教育已经受到外界的广泛重视，所以为了实践教学方式的改革，许多新颖的教学方式以及新型的学习方法已经在学期教育得到了强烈的认可以及广泛应用。就像游戏化的教育已经作为西方国家的主要教学方式了，游戏化的教学方式将以不同的世界展现个幼儿的眼界当中，让幼儿在游戏化的教学中体验不一样学习乐趣以及不一样的学习方法，因为在学前教育中，幼儿内心的想法很单纯，他并不知道学习是什么，只有一颗单纯的玩的心，所以通过游戏化的教学方式来激发幼儿的兴趣，是幼儿更快的了解到新的知识点。那么为了提高游戏化教学在学前教育中的应用，本文就针对学前教育游戏化教学方式来进行分析，并且通过分析希望对我国的学前教育事业提供自身最大能力的帮助。
关键词：学前教育；游戏化教学
引言
目前我国在学前教育事业非常的重视，因为幼儿的教育至关重要，可以说是在未来的道路上的一盏明灯。而且游戏化教学是一种科学的教学方式，并且在多个学科中加以使用，已经成为了我国重要的学前教育教学方式。那么目前学前教育主要是提高幼儿的学习兴趣以及对学习的积极性，因此就要通过科学的方式、方法。引导幼儿往一个好的方向上发展，那么在这个阶段，使用游戏化教学方法必定是非常符合现在的教育教学内容，因为这个教学方式也是非常符合幼儿的心理年龄的。并且在学前教育中应用游戏化的教学方式，也可以提高幼儿学习速度同时也提高幼儿的学习的兴趣，是目前非常适合学前教育的教学方式。
1.通过游戏化教学构建良好的学习环境
幼儿现在正在处于一个无忧无虑的阶段，自身的心智，身体没有完全的发育成熟，因此这个阶段幼儿所处的环境以及接受的教育是非常重要的。在目前的学前教育中，教师为幼儿们营造一个轻松快乐的环境，这样不仅可以增加幼儿学习知识的兴趣，而且还可以为幼儿创造一个良好的成长环境。在进行游戏化教学的同时也对幼儿们模拟教学环境。这样可以激发幼儿的兴趣以及学习的积极性。因此通过这种方式之后，幼儿们能更加快乐的接受学习，同时也实现了教育的发展与进步。
2.使用游戏化教学达成目标
目前我国学前教育事业已经认定游戏化的教学方式在学前教育中是一种高效的教学方式，并且了为了最大化突出游戏化教学的作用，在课堂应融入游戏两者结合起来，使幼儿们在学习中还能体会到游戏的乐趣，这样幼儿的兴趣就会有明显的提升，并且提高教学的效果。例如，音乐教学是可以融入到游戏当中，就以最简单的游戏来说，教师在现场随机放一首歌，然后幼儿们开始自行的跳舞，当音乐停止后，教师问幼儿们：你们在音乐中听到了什么动物啊？幼儿们通过表演的形式把答案表达出来，并且通过这种方式，幼儿们不仅认识了新的动物，同时通过自身的参与也加深了幼儿的记忆。游戏化教学不仅可以使教学目的更加的清晰明了，并且在游戏的过程中幼儿们也通过自己的能力了解课堂的知识，因此实现教育的最终的目标。所以我国目前的学前教育事业应将游戏化教学与之相结合起来，并且实现最终的教学目标。
3.游戏化教学提高课堂的趣味性
学前教育阶段的幼儿们的天性就是爱玩，那么正好通过游戏化的教学模式有效的提高幼儿的综合能力。并且为了符合幼儿的天性，在进行游戏化教学的同时也要对幼儿进行游戏前的诱导学习，这是非常有效的可以提高幼儿兴趣的学习手段。最重要得就是可以使课堂教学效率得到有效的提高。例如：找东西的一个小游戏，老师可以先藏起来一个小礼物，并且制作出一些关于如何找到小礼物的线索，然后就可以让幼儿们自行去寻找了，而且每个线索都是有一个小问题的，只有解答出这个谜题才能找到下一个线索。那么就在这个寻找的过程中，不仅可以开发幼儿大脑的思维能力，而且还可以幼儿们之间的合作能力，只有通过团结合作，相互配合才能找到最终的小礼物。因此游戏化教学不仅可以激发幼儿们的学习的动力，同时也配合了大脑的开发。
结束语
从目前的学前教育事业来看，游戏化教学对于现阶段的学前教育事业是一种新型的教学方式，可以有效的激发幼儿的学习兴趣以及提升幼儿的综合能力。因此幼师在教学的过程当中可以通过游戏化教学营造模拟情景教学环境，并且可以将学前教育的教学目标及游戏相结合起来，便可以提高在教学中的趣味性。因此通过该方法可以让幼儿在现阶段的学习中能更有效的接受知识，并且增强幼儿主动学习的能力，从而促使学前教育未来的发展以及成果。所以目前为了实现我国现阶段的学前教育的改革与进步，那么学前教育的教师必须不断的提高自身教学的能力以及优化自己的教学策略，并且有效的提高课堂效果，进而完成我国现阶段学前教育教学改革的目标，从而促使我国学前教育事业能够在未来中更有效的发展。
参考文献
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