雅俗共赏,高低自分
安徽省宿州市第十一中学 万 弢
背景说明:
义务教育人教版语文九年级上册选编了苏霍姆林斯基《给女儿的信》,着重对学生进行爱情观的教育;下册综合性学习《乘着音乐的翅膀》要求学生先听一首自己喜欢的音乐然后写下感受。故我设计并安排了下面的教学活动,借以培养学生的探究能力,并对学生进行审美教育。
第一教时
师:前苏联大教育家苏霍姆林斯基说过:爱情是人世间最崇高最完美的感情。他在《给女儿的信中》谆谆告诫,要想获得爱情的幸福,首先要做一个富有智慧的人。我想,一个有智慧的人就表现在能辨别是非,区分美丑,关键的时候作出取舍,从而决定自己的人生追求。今天我们来听音乐写作文。学习的目标有2个--------
1、探究高雅与低俗的区别,培养审美能力,提高审美情趣。
2、训练写简单议论文的能力,发表自己对某个问题的看法,做到言之有理,让人信服。
德国哲学家黑格尔说:“不爱音乐不配作人。虽然爱音乐,也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人,才可完全称作人。”由此可见,音乐对于培育人所起到的重要作用。音乐作为一门艺术,有高下之分,雅俗之别。高雅优美的音乐能使人听后心旷神怡,力量倍增。而低俗的靡靡之音,则使人腐魂蚀骨,醉生梦死。下面请大家对照歌词,欣赏2首歌曲,听的时候思考,你喜欢哪一首?请说出自己的理由,可以从音乐旋律、抒发情感、歌词的表现手法等角度来发表看法。
教师放《老鼠爱大米》《月亮代表我的心》让学生听。
师:喜欢《老鼠爱大米》的请举手,17人,喜欢《月亮代表我的心》的请举手,19人,剩下的同学看来是2首都不喜欢,或者是没有自己的主见。下面就请大家畅所欲言,说出自己喜欢或者是不喜欢的理由。
生1:我喜欢《老鼠爱大米》,
生2:我喜欢《月亮代表我的心》
师:光说喜欢可不行呀,得说出理由才能让人信服!
生3:我喜欢第一首。它表达的是普通人的心声,容易实现,月亮虽然很美,但遥不可及,只能让人望而兴叹。
生4:我喜欢第二首,它那轻柔深情的旋律征服了我,能传达出人们对美好爱情的向往和追求之心。
生5:我觉得第一个节奏轻快,有现代气息,很符合年轻人的口味,歌词简单好记。
生6:我也觉得第一个好,没有大米老鼠就不能生存,这个比喻说出了老鼠与大米的关系,就像人没有爱就没法活一样。
生7:我感到还是用月亮代表我的心比的好,月亮纯洁,能给人带来美感,不象老鼠让人讨厌。
生8:我觉得第二个想表达的东西太深了,听不太明白,没有第一个好懂,一听就知道想干什么。
生9:我不赞成你说的,第一个说得太直了,好像在对人发毒誓,爱你爱你,没多大意思。
生10:老师,能谈谈你的看法吗?
师:那好。我喜欢听《月亮代表我的心》,理由有三点:第一从审美心理角度看,人们往往讨厌老鼠,喜爱月亮。因为老鼠是危害人类健康、破坏各种物品的动物,在我国被列为四害之首。大米是人类最基本的充饥食物,也是我国现在所不足的,需要依赖进口才能保障人们的需求!老鼠爱大米等于是危害人类生存的动物从人类的嘴里夺取食物,如果有大米吃的老鼠健康生存,那人类的生存就将受到威胁,更不要说由老鼠带给人类的鼠疫等更坏的事情了! 而月亮在中国传统文化中,常常成了人类思想情感的载体,她的意蕴十分丰富:优美、纯洁、美好、永恒、思念、悲欢离合等等;在众多的意蕴里还是以月寄托相思之情,抒发思乡怀人之感最为普遍。第二,两首歌词虽然都采用了象征、反复这一表现手法,但就审美意象所表现出的情趣相比较而言,一个是俗不可奈,令人生厌;一个是优美高雅,让人向往。第三,从抒情的程度上分析,前者肤浅轻飘,后者深沉厚重。可以断言,作为通俗歌曲《老鼠爱大米》只会传唱一时,流行一时,而《月亮代表我的心》则成为经典,历代不衰,。顺便说一下,《老鼠爱大米》是一首新歌,杨臣刚演唱,前几年才流行的,而《月亮代表我的心》创作于上个世纪70年代,香港著名的歌唱家邓丽君演唱,后成为经典老歌。听了老师的意见,大家有什么想法?
生11:你说的比我们深刻,有道理。
师:同学们都赞成老师的意见吗?
生12:我有不同意见,我觉得现在的年轻人还是喜欢听《老鼠爱大米》。
师:常言说得好,萝卜白菜,各有所爱,艺术欣赏带有鲜明的个性,可谓仁者见仁,智者见智。对同一个问题每个人可以有不同见解和喜好,它受欣赏者艺术修养高低的限制。鲁迅先生曾讲过过这样一个例子:画家喜欢画花,人的粪便虽是常见的却从来没人喜欢画。这表明人们往往从审美的角度来创作艺术。亲近高雅,远离低俗,是有修养有品位的人的追求。这两首歌所表达的主题可以说相同,但表现的程度有明显高低深浅的差异。大家来说一说。
生13:我感到《老鼠爱大米》表白得太随便了,说得不太像真心话,有骗人的味道,《月亮代表我的心》则显得真诚恳切,能让人回味无穷。
师:请大家再听一遍《月亮代表我的心》,以体会其含蓄而深沉的感情。
师:下面大家可以比较一下两首歌曲的差异。前后位可以先讨论,然后再发表意见。
生14:我想谈谈听后的真实感受。我在听《老鼠爱大米》时觉得很新鲜,感到心情舒畅,自己也想跟着哼几声,而听《月亮代表我的心》时却感到悲伤忧郁压抑,使我的心情一落千丈,有许多想不开的问题,它好像在让人去回忆想念什么已经失去的东西,心情很沉重。
生15:我觉得一首好听的歌能把人带进一种安祥舒适美好的境界,会让你跟着它走,使你千万种思绪涌上心头,它需要你有一定的欣赏能力。曾听我父母说他们结婚时反复用的伴奏带就是《月亮代表我的心》,给人的感觉好美好美,令当时许多人羡慕、陶醉。而杨臣刚演唱的总觉得没有邓丽君真心投入,感到他有点假,不能把高尚纯洁美好的爱情演绎出来。
生16我喜欢《月亮代表我的心》的美好意境:明月当空,一对恋人在皎洁的月光下表明爱意;两颗纯洁的心合在一起就是一份至死不渝的爱情。与《老鼠爱大米》的通俗直白相比,显得含蓄高雅。我觉得作为一名中学生应该学会欣赏,千万不能顺大溜,跟着别人瞎嚷嚷,没有自己的主见。
师:说得真好,很有你自己的真知灼见,老师为你喝彩! 同学们可能还有很多话要说,我希望大家不妨借助笔写出自己想发表的意见。我们写作的题目就是“雅俗共赏,高下自分”,写作目标要求有2个——
1、能写出自己听2首歌曲后内心的真实感受。
2、能做到观点明确,理由说得较充分,让人信服。
下面大家展开写作比赛,看哪个写得又好又快,写好后请举手,老师帮你计时。
第二教时
学生继续写作文,教师帮写好的计时——
刘治国:16分钟 杨惠子:18分钟
等大部分同学写好后,教师引导学生先集体批阅2篇作文。
师:下面请最先写好的刘治国同学读作文,大家仔细听。听后发表意见,看他的作文达到了写作目标要求没有,可打个什么等级。
生17读作文——
这两首歌都表现了当今一个最为流行的话题:“爱情”,它们在表现手法上各有千秋,我比较欣赏《月亮代表我的心》。
其原因在于:我认为《月亮代表我的心》是一首经典的老歌,它长期为各时代人所喜爱,永久不衰,它的歌词新颖,它表现出的爱情是那么坚定不移,非常感人肺腑,它表现出来的意蕴非常深沉,节奏舒缓,给人心灵上的慰藉,令人真正领悟到爱情的真谛。明月当空,人世间有多少人为此赞叹,它表现出了大众的情怀,更能使人有所感慨,思索,勾住听者的心弦。它的妩媚,柔情能使人把心事抛下,沉浸在优美的旋律之中。
相比而言,《老鼠爱大米》虽是一首大众所喜欢的流行歌曲,传播较广,但却只能传唱一时,不能给听者以深刻的印象,它只起到了一种顺应时代潮流的作用。它所表现出来的爱情好像非常简单,显得单调而乏味,旋律轻快,意蕴不够深刻,它要表现出来的爱情好像随随便便可发生,不要费多大力气,又显得非常空洞,大话连篇,不能表现出爱的真谛,使人听后不能真正的发自内心地喜欢,只能当作是娱乐圈内的一种时髦的表现。它把爱情表现得太过于简单,表面上看好似海誓山盟,天崩地裂的求爱似的,其实不能真正的表现出爱情的内涵。
这两首歌相比,都运用了象征的手法来表现爱情,但相对而言,《月亮代表我的心》所表现出来的意蕴更深更美。所以,我喜爱《月亮代表我的心》这首歌。
师:请大家发表意见
生18:这篇文章写得不错,态度很明朗,观点清楚,说出了自己喜欢《月亮代表我的心》的理由,有句话听起来好象别扭,可打个“B”等。
师:是“它长期为各时代人所喜爱”这句话吗?该怎么说才恰当准确?
生19:去掉 “各时代“三个字,就说它“长期为人所喜爱”就行了。
师:去得好,很简洁。大家还有不同的看法吗?看来都赞同你的意见,老师也认为你的发言很中肯。刚才是个男同学写的,女同学可不能落后呀,谁来自告奋勇读一篇?于炀同学很勇敢,请大家欣赏她写的作文——
生20读——
在当今社会中,许多流行歌曲代替了一些经典传统美好的歌曲。当然一首歌的好坏不是一个人说了算的,大家都认可,并且能够一代又一代传唱的歌,才能算上是经典的好歌。
就拿《老鼠爱大米》和《月亮代表我的心》来说吧!前者是当代歌手杨臣刚唱的,虽然歌曲的旋律很温柔很轻快,高潮迭起,抒发了对爱人的铮铮爱意,就像老鼠爱大米一样。而后者则是上世纪70年代的歌手邓丽君演唱,她唱过以后,在当时可谓是红遍了大江南北,给人一种非常纯真美好的感受,更是被后世所吟唱,一代一代,喜爱至深。就我自己对这两首歌的看法来说,我还是比较偏爱于《月亮代表我的心》,因为这首歌旋律舒缓,情真意切,用月亮来做自己爱的见证,自己对爱人的心就像月亮那样纯洁,至死不渝,长长久久,百年到老,因为月亮永远挂在天上,不会某一天离你而去,不再复返。爱的真,爱的浓,爱的纯洁,都在《月亮代表我的心》里表现得淋漓尽致。
但也有个别同学喜欢《老鼠爱大米》,认为流行歌曲很符合青少年心理。当然我不能去干涉别人的爱好。但从长远角度来看《老鼠爱大米》又能红多久呢?只不过是昙花一现而已,而《月亮代表我的心》则会被传唱很久。从这个角度来看,一首歌算不算上经典,则需看它表达的意思,世人的喜爱程度和歌曲传唱时间的长短。
《老鼠爱大米》给人一种虚无、肤浅的印象,不如《月亮代表我的心》来得真切、深沉。什么是雅,什么是俗,这个观点显而易见,肤浅虚假是俗,真切深沉是雅。雅俗一比,高下自然就能分得清清楚楚。
师:读得很流畅,请大家发表高见。
生21:这篇文章写得很好,观点鲜明,理由说得很充分,可打A等。
生22:作者能采用对比的方法来说理,语言简练,我也同意打A等。
生23:于炀同学的结尾扣题扣得好,既对雅俗作了解释,又巧妙