扬起“四有”教师之帆
每个人的成长离不开教师的教诲,这种教诲既是知识的传递,更是耳濡目染的熏陶,可以说教师的品行修为影响了学生的未来和前途。所以,家长、学校、社会对教师的要求越来越高。那么,怎样才能做一名好教师呢?
一、重视师德建设
师者,所以传道授业解惑也,这里的“道”就是教师的“师德”。 教师是塑造人类灵魂的工程师,那么工程师自己的心灵应当是纯净的、高尚的。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师给学生讲道德,自己先是一个有德之人,自己的言行举止应当遵循守道。教师怎样,学生便怎样,学生怎样,国家便怎样。肩负传道授业解惑的教师,应当修身养性,淡泊名利,不断提升自己的道德修为,用自己的“德”的魅力去影响自己的学生。
二、丰富知识涵养
学生之所以尊崇教师,因为从教师那里能够不断获得宝贵的知识,这些知识,包罗万象,涉及世界,人生、道德、思想、以及未来。作为教师,不断充实新知识来开拓自己的视野,注重提升自己的知识和智慧的积累,应当不断在学教中增强解疑释惑的能力,刻苦钻研教育教学的方式方法。如此才能担得起起人类心灵工程师教书育人的神圣使命,才能帮学生解惑。
所以,教师要具有扎实的基本功,包括广博的基础知识和过硬的学科专业知识。过硬的学科专业知识是保障每一位教师能正确理解和解释教材中的每一个知识点的关键。需要广博的基础知识,这取决于我们的培养对象,我们的培养目标这是把学生培养成为各方面全面发展,对社会、对国家有用的人才。随着社会的发展和进步,一个学科不再是单一的,各个学科相互交叉,相互渗透,趋于综合化,单有过硬的学科专业知识难以适应学科发展的需要。
三、创新教学方法
“授之以鱼,不如授之以渔”,在教学过程中我们不是 “搬运工”,不能机械的模仿别人的做法,更不是胡乱的参考教辅资料。一个合格的教师,要在了解学生的基础之上,找到适合学生的教法,改变传统的“灌”“填”式教法,探索不同的教学方法,交给学生学习的方法,让孩子们爱学,乐学,并有所收获,充分体验学习的快乐。针对学生的具体情况,有步骤有目的的实施教学,循序渐进;激发学生对知识的渴望,在教学中充分展现教学的魅力,给学生一个广阔的平台,鼓励学生在知识的海洋中去遨游,采撷无穷的宝藏。转变教师的角色把舞台让给学生,让学生充分展示自己的才华,在课堂中扮演主角。
这就要求教师要有活跃的思维。首先不能思维定势,固步自封,总觉得自己的想法很高妙,不去接受新的思想。其次 ,要大量吸收外界信息,积极了解国内外信息,及时了解教育领域的各个动向,了解古今中外大事,透过现象,抓住本质,让自己的思维活跃起来。再次,在教学中要做到教学相长,带着虚心的心态,和学生共同进步。
四、用爱教育学生。
学生教育是教师核心性的工作,教师的一切行为,都是为了学生的健康成长。一个班有四五十个孩子,他们的性格、品行、相貌、学习情况都不一样。对所谓的好学生,自不必多言。但在对学习或品行存在较多问题的学生教育上,就难以产生情感共鸣,难以收到预想的教育效果。那么,这种情况下我们应该如何做呢?
“亲其师,信其道”,对于老师来说,爱是最好的教育。欲生“亲”之情,必付“爱”之辛。爱,是走通师生心与心的桥梁。师爱,是大爱,不仅包括亲情样的爱,还有理智性的爱。只要教师能将这种爱,理智的坚守下去,那么他看到的学生,就不再是满身一无是处,他会为学生的每一次细微的进步而欣喜不已。学生,就会在这爱的涓涓细流中,不断从一个成功走向另一个成功,直到登上理想的彼岸。老师是播种梦想的人。作为一名教师,不仅要把理想播种在学生的心中,更要把理想珍藏在自己的梦中,用自己的梦想,点燃自己的教育激情,带领学生一起憧憬美好的明天。
当然,十年树木,百年树人。教育学生不是一朝一夕就可以见成效的,所以我们要有恒心。小学教育中哪有那么多叱诧风云的壮举,研究中又哪有那么多毕其功于一役的课题?我们要做到的,就是静下心来,将崇高而伟大的工作时时寓于平凡之中,将自己所想到的,认为是有价值的值得做的事,锲而不舍的做下去,积跬步以致千里,积小流而成江海。
总之,教师是辛勤的园丁,是燃烧自己照亮别人的蜡烛,所从事的职业是神圣而艰辛的。为把新一代培养成德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义建设者和接班人,教师要用自己的心血和汗水,精心浇灌祖国的花朵;要做高尚道德情操的楷模、储备吸收知识的海绵、传播仁爱的工程师。为此,我们每一位老师都应该做到自律、自强、勤学、勤思、勤练,不断的去提升自己,让自己做个合格的老师,做个受人尊敬的好老师,做个党和人民满意的“四有”好老师。