小学科学仪器设备管理与使用如下：
王截流中心学校：屠其连
为了培养出科技创新的少年，我作为教学老师能够做的就是尽职尽责管理和使用好仪器设备，仪器设备做到物尽其用。
对于仪器我们科学分类摆放，做好账册签卡，在我心中有其位、有其数、有其用。对于精密仪器特别照顾。平时我定期做好仪器保养和维护。
我是仪器设备的使用者，我让仪器设备始终处于备用状态，学生随时都可以做实验，我始终牢记一个忠旨，配备的仪器设备是给学生做实验用的，可以用旧、用坏，但绝不可能让它们始终待在橱柜中不动。为此我着重做好以下几点。
一、仪器说明心中有数：对于每一种仪器设备我们都收集并整理好说明书，装订成册，集中存放保管。我首先要吃透每一份说明书中的内容，任课教师也要每学期开学初理解本学期所用的仪器的使用说明，学生在分组实验前了解本次实验的仪器使用方法及注意事项。这样避免了方法错误而损坏仪器设备，同时提高了仪器设备的使用率，提高了实验效率及效果。特别是有一定危险的操作，能很大程度上消除事故的发生。
二、模型标本透明展示：我将玻璃展示橱放在最显眼的对门位置，在这些展示橱里我将宇宙模型，地球模型；人体模型及人体器官陈列在其中。将动物标本和植物标本，矿物和土壤标本陈列于其中。并将它们尽可能的打开，充分的展示给学生。每当课余时间我都将仪器室的门打开，让学进来参观，每次都是爆满，学生总是拥堵在展示橱前，仔细观察，小声议论，总有许多问题向我提问，我总是面带微笑的给他们解答，直到他们明白为止。他们在展示橱前就如同与置身于科学宫一样。
三、演示仪器熟练使用：由于任课教师每学期开学初理解本学期所用的仪器的使用说明，特别是演示仪器的说明更是烂熟于胸，演示前都在实验室内模拟演示后再在课堂上演示给学生观察。
四、常用仪器设备每天必用：我们因地制宜，将一些仪器设备摆放在它应该在的位置，如月相演示仪，体重计，方座支架等我们将它们放在实验室，便于学生操作。将百叶箱、湿度计、雨量器放于室外，组建学校气象站，从小培养“小气象家”，这里有特别爱好气象观察记录的同学（程彤昕）。
五、常规仪器到手就用：由于实验管理员，任课教师，学生都做到使用说明胸有成竹，同时常年的实验操作，对于常规仪器已经熟悉了，已经积累了丰富的操作法和经验。
六、精密仪器人人学会用：由于学生在分组实验前了解本次实验的仪器使用方法及注意事项，除此之外我还下载精密仪器使用的操作视频，反复的播放给学生看并记录，在班级讨论；我拿出仪器实物边操作边讲解，直到学生懂了为止。这时再让学生进行实物操作，有了丰富的前期学习指导，学生操作的也就得心应手（我们的学生学会了用显微镜看到了细胞的结构）。这就免除了我们总是“认为孩子没长大，用这些精密仪器会搞坏的，我不好交代”。
七、危化品安全使用：我校有五种危化品：两液、两固、一试纸。我们始终双人、双锁、双帐管理，由校长定期检查记录。领用到归还跟踪记录管理，实验教师要理解药品的使用方法及注意事项，要知道此次实验的最大使用量，事先做好可能发生的危险处理准备。时刻牢记安全重于泰山。
学生们通过使用仪器设备进行一次次的科学实验，他们由懵懂无知的孩子成长为一个个小科学家。再不像祖辈那样科盲。
总之，我尽职尽责的帮助孩子们用好仪器设备，为孩子们的科学成长，为祖国成为科技创新强国，实现中华民族伟大复兴梦，献我应尽的绵薄之力。
