俗话说，“习惯成自然”。习惯是一种看不见摸不着的力量，是在不知不觉中养成的，学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更与学生良好的学习习惯有关。苏教版小学语文课本每册的开始部分都有培养学生良好学习习惯的教育内容和要求，可见学习习惯的养成对小学生的成长是何等的重要。那么，怎样才能培养孩子良好的学习习惯呢？下面我结合自己的工作实践，浅谈几点看法。

一、从小学抓起

心理学研究表明：学习习惯在小学低年级就形成了，所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很重要的。小学生年龄小，习惯容易建立，也容易巩固，不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正。所以从小学一年级起，就要开始引导学生建立良好的学习习惯，并在成长的过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为。

二、提出要求加强训练

良好的学习习惯不是一朝一夕形成的，而是由简单到复杂，逐渐形成的，所以要根据小学生的年龄特点，结合教学的具体情况，结合能力增长的需要进行训练，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。在小学阶段，我认为主要培养以下几种学习习惯：

1.专心听讲的习惯。在入学初期要加强课堂常规的训练，我们在开学初这几个星期宁可少学点知识，也要肯花时间培养学生认真听课的习惯。让学生上课不做小动作，不玩学习用品和玩具，不做与学习无关的事；学会认真倾听其他同学的发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的；要倾听老师讲解，并按要求认真练习。

2.善于思考的习惯。认真思考，积极发言，善于发表自己的见解；课前预习知识，不明白的问题提前做好标记；做作业时要独立思考。培养学生独立的学习能力，我认为是件特别重要的事情，应该有意识地从小抓起，从学生的日常生活抓起，让学生在日常生活中对父母不依不靠。学习时，家长不要坐在孩子身边监督，也不要陪孩子看书、做作业，学生自己的作业要做到按时独立完成，如果碰到实在不会做的题目，我建议也只是给孩子理清思路，启发孩子多思考几种可能性，不要直接告诉孩子答案，从而迫使孩子独立思考。

3.敢于提问的习惯。勤于思考，敢于质疑，与人交流，不拍说错，发言时站得直，口齿清，态度自然，落落大方。

4.与人合作的习惯。要主动与同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。

5.自主读书的习惯。养成边读边想，圈点勾画，写读书笔记的好习惯，注重知识的积累，乐于读书，爱护书籍.

6.认真书写的习惯。读写姿势端正，书写端正大方，保持书本整洁，书写规范。

7.搜集资料的习惯。能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的资料，对搜集来的资料能进行分析、筛选、归类，拓宽自己的知识面。

8.按时完成作业的习惯。按时、认真完成作业，并细心检查。

9.善于总结的习惯。能及时对学过的知识进行总结、归类和梳理，加强知识间的联系，以便举一反三、触类旁通。

三、树立榜样互相促进

对小学低年级的学生要树立一些生活中的小榜样，如在班上多表扬一些上课认真听讲，作业工整，遵守纪律等具有良好学习习惯的学生，对学生的每一点良好行为，教师都要及时给予表扬，在班上营造一种良好的言论氛围，使其他同学自觉模仿，形成习惯。同时家长和教师也要注意自己的言行，做好学生的表率。对高年级的学生则要给他们多讲一些名人持之以恒、勤奋好学、刻苦钻研等方面的故事，引导他们多读一些课外书籍，从中感受良好习惯对一个人的重要影响，从而自觉培养良好的学习习惯。

四、全面发展共同提高

除了要养成良好的学习习惯外，还要养成良好的行为和卫生等习惯，它们之间有很大的关联性。所以，我们要把培养学生良好的学习习惯和良好的行为习惯等结合起来，使它们互相促进，全面发展，共同提高。