规 范 使 用，专 业 维 护

――“班班通”设备使用和维护

为提高学校的现代化教学水平，培养教师教学研究能力，促进教学质量的稳步提高。2012年9月份，我校狠抓机遇，积极务实，为9个教学班全部配备了“班班通”设备。经过近两年的使用，作为一名“班班通”管理员，我深深的体会到了：“班班通”设备在课堂上的使用频率越来越高了，它大大的改善了教学环境，丰富了教师的教学手段，激发了学生的学习兴趣，为学校教育教学发展注入了新的活力。  

可以说，“班班通”设备的使用给我们带来的不仅是教学方式与教学手段的变革，对我们教育意识、管理思想有了一个深层次的推动。为了更好的保护“班班通”设备，延长其使用寿命，更好的为教育教学服务，提高“班班通”设备的使用效率。那么该如何有效管理和维护好“班班通”设备呢？现就我校近两年来“班班通”设备的管理和应用情况从以下几个方面同大家进行交流，不足之处敬请批评指正。

一、 “班班通”的培训

1、教师方面，加强“班班通”使用的校本培训

我们深知设备是由人来操作的，人才是应用好“班班通”设备的关键，所以学校非常重视加强教师使用“班班通”设备的培训工作。“班班通”工程实施之初，学校派我参加了“班班通”设备使用市级骨干教师培训。回校之后，我马上同学校分管领导商讨细化我校的校本培训。并于2012年10月13日进行了校内首次“班班通”一体机使用培训，培训的内容包括“班班通”一体机的使用与注意事项，维基白板软件的使用， 畅言教学软件的操作与应用等。我们深知“班班通”培训不可以一蹴而就，老师们在应用的过程中，还会不断的出现新问题、新需求。那我们就把培训常态化、细微化。例如，有些老师们操作中出现急需解决的问题，我及时引导；有些设想解决但又没办法解决的问题，定期汇总上来，然后再进行统一的学习培训。我们还根据学科的特点，以学科为单位进行学习研究。如语文学科，定时定段阅读，个别生字聚焦与整课生字教学，小黑板的使用等。数学学科中，图表的绘制，学具的运用，ＰＰＴ的插入与放映等。随着时间的推移，培训也由如何会用向如何用好转变，如深入学习用维基白板制作课件，使用百度文库下载资源、上传校本资源等。有了培训作为依托，不仅使我们的应用日常化、广泛化，而且向高质量、纵深化发展。

2、学生方面，加强爱护设备的思想教育

因为“班班通”一体机固定在黑板中间，平时只有一块活动黑板遮盖。除了授课老师的接触、使用，班上学生也与它朝夕相处。班主任应该加强学生爱护“班班通”设备的意识教育，做到人人都爱护“班班通”设备，人人都管理和使用“班班通”设备。未得到允许，学生不得私自使用“班班通”设备。若有同学发现设备有损坏，应该及时上报班主任。

老师带头或教育学生如何做好“班班通”设备的清洁工作，不定期地使用毛巾擦除机身灰尘。

二、 “班班通” 的管理

2012年9月，市教育局为我校配备了“班班通”设备。根据市教育局要求，学校确定了“班班通”管理员，由我负责设备的管理和维护。为了能尽快的掌握设备的性能，我放弃休息时间，跟随设备安装人员熟悉设备的性能和安装情况，并协助安装人员一起调试设备，学习设备的使用方法，为“班班通”设备的使用做了大量的练习工作。

我认为作为学校管理人员，要管理和维护好教学设备，必须熟悉设备的安装和使用情况，这样在设备出现故障时才能有的放矢的排查故障。力争做到小的故障不出校，中等故障不出市。节约维修时间，不耽误师生的教学使用。

1、从学校到班级到个人的管理模式。所有“班班通”设备应该有专门的领导分管。平时的班级管理主要由班主任具体实施，班主任是“班班通”管理的第一责任人，任课老师协助班主任管理。注意防火、防淋、防潮、防尘、防盗。班主任要经常检查设备的使用情况，如发现设备出现故障应及时向我汇报，并填写《学校“班班通”设备维修登记表》，以便及时查明原因排除故障。每天下午放学前，最后一节课授课教师要检查设备是否锁好、是否切断电源。如赶上寒暑假这样的长假期，要将“班班通”设备锁上，教室门锁好。如出现教室改变等情况要做好交接，班主任要定期检查钥匙、摇控器、白板笔等是否完好无缺。如出现因疏忽管理而出现的丢失、损坏等情况，要根据学校考核制度、“班班通”设备管理与使用制度进行处理。

2、中高年级各班主任要指定一名电脑技术好的学生为协管员，协助班主任管理“班班通”设备，监督任课教师及学生使用“班班通”设备的违规操作，并认真填写《“班班通”教学设备使用登记表》，定期交由管理员签字核实。

这种从学校到班级到个人的层层管理模式，再加上管理制度的严格执行，“班班通”设备使用一直正常，没发生任何因管理疏忽而出现的意外情况。

三、“班班通”的维护  

学校“班班通”管理员是“班班通”设备使用、管理、监督的重要执行人，做到定期对设备进行检修，做好记录。随着“班班通”设备的升级和更换，管理员也应该加强自身的培训，提高自身的维护技术，与同行多交流，多总结。对设备出现过的问题应写好维护记录。结合本人近两年来维护“班班通”设备的经验，总结了一些维护方法供大家参考。

1、做好教学机的硬件保养，在每次放学之后，一定要关闭设备电源，避免长时间的开机对硬件设备造成不必要的资源消耗。

2、避免对“班班通”设备直接断电，这样会影响的“班班通”设备寿命。

3、在维护设备时，不能在带电的情况下插拔任何与设备主机、外部设备相连的部件、插头、板卡等。

4、在设备运行过程中，不能频繁地关闭和打开电源，不得随意移动、振动设备。如果电脑出现死机，应采用系统热启动和系统复位方式。如果必须关闭电脑电源，也需要至少关机30秒后再重新开启电脑电源。

5、为确保安全，雷雨天气不得使用“班班通”设备，要切断“班班通”设备总电源。

6、“班班通”教室多媒体设备必须做好防尘工作，注意环境清洁，及时清除设备上的灰尘等杂物，除尘时一定要拔掉电源，注意安全。设备不使用或使用后，要用防尘罩盖好。

7、设备清洁不能使用有机溶剂擦拭，只能使用中性洗涤剂或清水。电脑显示器和电视机的表面有保护涂层，除非必要，不要擦拭；擦拭时只能用沾清水的脱脂棉等轻轻擦拭。

四、“班班通”设备显成效

“班班通”设备管理规范，维修及时，老师和学生用起来得心应手。一旦遇到停电，老师感觉非常不方便。学校每学期都要举行应用“班班通”设备竞赛，竞赛包括教学和课件制作两部分，通过活动让优秀者脱颖而出。我们还把评比纳入教师的年度考核中，让活动的开展有激励、有动力。活动的开展，不仅提高了教师个人的应用水平，也促进了队伍整体素质的提升，为全面提高教育教学质量奠定了基础。

总之，“班班通”设备的应用在教育教学中的作用越来越大，管理和维护好“班班通”设备，将远程教育资源更好的服务于教学是我们每个教师共同的责任，我们应该做到人人自觉管理设备，规范操作，高效使用“班班通”设备，更大限度的提高教育教学质量。