要进行高中英语读后续写线上线下混合教学，可以参考以下步骤：

1.设计线上学习活动：在线学习活动可以包括观看相关视频、阅读相关文章或故事，讨论主题和角色分析等。可以使用教育平台或在线教育工具来提供这些资源和活动。

2.提供线上学习材料：为学生提供相关的阅读材料，并结合在线平台设置学习任务和问题，鼓励学生思考和分析。

3.线上讨论和互动：通过在线平台或社交媒体，组织学生进行讨论和互动。可以创建一个学习小组，让学生分享他们的见解和写作想法。

4.线下写作活动：安排一些线下写作活动，可以是个人写作任务或小组写作任务。这可以是在课堂上进行的写作活动，也可以是在学生的家里完成的任务。

5.提供写作指导和反馈：为学生提供写作指导和反馈，帮助他们改进自己的写作技巧。可以通过在线平台或线下会议提供个别指导，也可以在课堂上进行集体讨论和反馈。

6.分享和展示：鼓励学生将他们的读后续写作作品分享给其他同学和老师。可以在课堂上进行展示，或者使用在线平台发布作品。

7.评估和总结：对学生的读后续写作作品进行评估，并提供积极的反馈。同时，总结这次混合教学的经验和教训，为以后的教学做好准备。

总之，通过线上线下混合教学，可以充分利用线上和线下资源，激发学生的学习兴趣和参与度。通过线上学习活动，学生可以在自己的时间和地点进行学习，有更多的自主性和灵活性。而线下写作活动则可以提供更多的实践机会和面对面的指导。同时，通过线上讨论和互动，可以促进学生之间的合作和交流，拓宽他们的思维和视野。

在实施混合教学时，需要确保学生对线上平台和工具的使用熟悉，提供必要的技术支持和培训。同时，也需要注意控制线上和线下学习活动的平衡，确保学生能够充分参与并获得有效的学习支持与指导。教师在整个过程中起到关键的指导和引导作用，可以根据学生的学习情况和需求进行个性化的指导和反馈。

总的来说，高中英语读后续写线上线下混合教学可以提供更灵活和有效的学习方式，同时也能够激发学生的学习兴趣和创造力。这种混合教学模式可以充分利用线上线下资源，提升学生的写作能力和综合素养。【ChatGpt 3.5作品】