语感就是人对语言的一种直觉，你也许不清楚它的语法究竟是什么，但答案就是正确的，而你也觉得应该是这样。那么如何才能形成语感呢？古今中外，许多语言大师都是通过朗读背诵学好英语的，我国英语界老前辈范存忠先生曾说过：“我体会到学语言与学曲子一样。早晨一起，学生们就在屋外，树下，千遍万遍地读……不到半年,舌头听使唤了,一些句子,不假思索就跑到嘴里来了。”可见英语语感的增强和朗读课文是分不开的。而如今朗读却成了课堂上的一件奢侈品，成了课堂上被人遗忘的角落，因为我们面临着考试，我们更多的是把课堂当作讲习题讲语法的阵地。但是现在我已经意识到这个问题，虽然我所带的是毕业班，我却要把朗读时间还给学生，在以前我从没想过让学生背诵除Let’s learn、Let’s talk.以外的句子和课文，只认为Read and write.和Story time.的内容太难太长，考试也考不到，但是现在我不再为了考试为了分数而只要求学生朗读背诵重点课文，而是更多的从学生的长远发展考虑，即使像这样偏难偏长的文本，也要求他们朗读并背诵。只要我们坚持，并帮助他们养成这个好习惯，让他们通过多听多读多背，他们会自然地在朗读背诵过程中记住单词，学会句型，甚至语法的实际运用，这样日积月累，我相信他们的语感会大大增强。同样，当学生经过长期的朗读，积累了丰富的语言知识和技能后，他们的其他语言技能也会得到提高。