一份耕耘 一份收获
记得我儿子说过,我只听过语文、数学老师当班主任,还没听过体育老师当班主任的。是的,我是一名体育老师,班主任一词在我的脑海里既熟悉又模糊,本学期我刚接手二(3)班,之前这个班我也带过,学生是熟悉的,可班主任工作也没有什么经验,只能在摸索中学习,下面来谈谈我三个多月来的几点感受:
一、 班主任老师应放下架子和学生和平共处
师生生活在一个大集体中,班主任老师就像一个大家长,所以一个班主任的一言一行都会对学生产生影响,会成为学生效仿的对象。要让学生感受到班集体的温暖,班主任老师是大集体中的一员,大家都是平等的,班级的大事应通过民主协议作决定,让学生人人都可以参与进来,制定班规班训,大家举手表决,一旦制定形成,就严格执行,让每个学生也不愿去违反我们自己做出的决定,增强学生的自我约束力。
二、 循循善诱,公平公正地对待每位学生
班主任应该对班级中的每一位学生进行全面指导,公平公正地对待每一位学生,关心他们,不偏袒好的学生,也不漠视差的学生,这是班主任工作中最主要的一点。班主任在管理班级时,优生犯了错要严肃处理,让他们端正自己的态度,认识到错误的根源,差生在这方面心里承受能力差,在处理问题上以说理教育为主,耐心引导他们发现错误并及时改正,让他们找回自信。我们班有个程林的小女生,从小被父母抛弃,跟着小姑过日子,性格比较胆小,平时一旦发现问题,在这时我就充当朋友的角色,心平气和的找她聊天,了解情况,及时帮她解决,让她开心的学习。
三、让学生自觉的爱护班集体
班级是老师和学生在一起待得最多的地方,那么卫生就显得尤为重要。刚接手的时候,这个班的部分学生的行为习惯很差,随手乱扔的现象比较严重,每次看到这一现象,我就会苦口婆心的和他们讲说个人的卫生习惯,班级的整洁,课桌的整齐摆放,自己能做的事,要努力动手去做,看见地上的纸屑要弯哦弯腰去捡,讲桌上要动手,擦一擦,教具摆放整齐,这样大家就都喜欢这个班集体,会从心底爱护它。比如每次学校组织大扫除,我们班有一些同学,如:杨琪、张芸、胡臻、杨梓悦、曾进等会经常主动擦好教室的门窗,帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候,教室也是干干净净的。还有我们学校每月各班教室都要求更换一次板报,这件事我把它交给我们班叫陈嘉伟的同学,每次任务一来和他交代下,他就高效率地给我交了满意的答卷,这让我感到很欣慰。
四、 班干部是老师的得力小助手
完善好班级管理制度,选择好的班干部是班级的动力,让每个学生都有锻炼的机会,让他们主动参与,明确班级努力的方向,营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班队会,总结工作中的得失,取长补短,努力提高班干部的工作能力,在适当的范围内放权,让每个班干部的积极性调动起来。如:我们班德尔劳动委员张芸,负责教室和环境卫生区的监督工作,刚开始我经常找她谈心,让她明白她的职责的重要性,经过一段时间的观察,我发现教室和环境卫生区的卫生打扫情况大为改观。所以以后无论做什么事,我们都应该总结经验,找出不足,吸取教训,帮助学生成长。
在班主任工作中,我感触颇深,班主任的工作是平凡而繁琐的,有付出才有回报,懂得赋予才能收获成功,经过这段时间的经历,我个人认为做班主任老师有喜也有悲,是非常充实的。