长大后我就成了你
27年前,我成为桑庙中学的一名初中生,人生有幸遇到胡开坤,朱世广,王凤等优秀老师,他们身正为师学高为范。他们谆谆教诲,在我心灵中播下了一粒种子:长大后我就要成为像他们一样的人
记得初二那年,年少无知的我迷上小说,一落千丈。老师没有批判指责,而引导我看了路遥的代表作《人生》,并启发我,人生的快乐幸福需要用自己用双手去创造,农村的女孩子不读书,不改变农村人的命运,终究是面朝黄土背朝天。在我警醒之中,老师让我背了几句话“非圣书,屏勿视,蔽聪明,坏心志,勿自暴,勿自弃,圣与贤,可驯致”。
老师的棒喝让我迷途知返,我把时间多用在学习与分担父母的劳动上。我也要成为能改变别人命运的,让别人幸福的人。
师范毕业后我成了一名小学老师,教师进修学校毕业后,我成了一名初中老师,十年前,我成了浍南中学的一名普通老师,近20年的教书生涯“长大后我就成了你”的美好愿望一直在激励着我,鼓励着我,让我送走了一批又一批的学生。
在现阶段,分数成为社会评价学校,领导评价老师,老师评价学生,家长评价子女的唯一标准,然而我的教学生涯,遇到的学生却是越来越多的贪图享乐,自私自利,不文明,缺乏爱心,公德心与不良思想和行为,无人管教的小皇帝小公主,父母远离的“留守儿童”,电视网络媒体教育出来的“问题少年”。学生都是父母的心头肉,说不得,管不得,骂不得,打不得,沾不得,孩子的问题让我焦虑。新情况,新要求让我束手无策。我常常想起老师的教诲,“勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致”,这句话又是源出哪里?通过网络资料的查询,原来此话源出清朝儒家开蒙的《弟子规》。它精辟的列举出为人子女在家,出外,待人接物应有的礼仪与规范。读了《弟子规》以后,我发现过去的我和《弟子规》要求的相比相差甚远。我不会当老师,愧对“老师”二字。既然《弟子规》的几句话改变了我的人生,让我受益,那么现在我就和我的学生一起来共同学习《弟子规》。
正人先正己,教师有示范性,学生才能听其言,观其行。要求学生正直善良,自己就要是一个品德高尚的人,只有严格要求自己,敢于坚持真理,修正错误,接受学生监督,并有效的处理班级各种问题,对学生的效法成长才会有更好的帮助。
《弟子规》“势服人
心不然, 理服人 方无言”处理学生纠纷。
“见未真 勿轻言,知未的 勿轻传”教学生谨言慎行。
“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行的出处”我从自身收益的启发中有意识的引导《弟子规》在班级管理中。
在诵读《弟子规》“事虽小, 勿擅为”到“言语忍 忿自泯”,让学生明确是非观念,这样即使老师不在教室的自习课,学生也会保持一个严肃认真,安静勤奋的学习环境,也改变了过去学生捣乱,老师上不下去课的情况。
我班有个学生特别善言好动,管不住自己,当学习到“话说多, 不如少 。惟其是, 勿佞巧”。和学生们一起讨论,更让善言的学生结合自身多说犯错误的事例去分析。话在于说到位,不在于多,更不是花言巧语,管好自己的嘴,少惹笑话,少惹事,这样班级之间相对矛盾也逐渐少了。
从初入学接触的不少问题学生家长后,发现许多“问题”学生的家长和我一样,在孩子教育上,更是迷茫不知方法。爷爷奶奶带的留守儿童就是小皇帝小公主,爷爷奶奶一味地给钱满足孩子的私心,也有的家长对孩子犯错后非打即骂,成长的孩子与家长的距离也应叛逆而成了对着干,或不交流的咫尺天涯。教师侃侃大道,也让有主见的孩子嗤之以鼻,抓住偶然班级事件,可起到冰雪消融,举一反三,立竿见影的效果。
班级卫生被学校扣分,我没有指责学生,而是和学生一起反复诵读“” 他们养成良好的卫生习惯“冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。置冠服
有定位 ,勿乱顿 致污秽。”提醒他们养成良好的卫生习惯,是非美丑的价值观逐渐形成后,班级的奇装异服,五颜六色的装饰,怪异的发型,恢复了“本色”朴素,孩子也变得充满阳光。
前不久班里一位同学因为清扫卫生,擅动了另一位同学的东西,两人发生了争执,我结合“无心非,
名为错 。有心非 ,名为恶。过能改, 归于无。 倘掩饰, 增一辜。凡是人 ,皆须爱。 天同覆, 地同载”。让他们各自反思自己的言行,学生的领悟于实践中,班级的矛盾少了,关系融洽了,而我班主任工作也越来越轻松了。很多老师都说孩子到我们班都变懂事了,变听话了,这主要是《弟子规》的功用,我把班级的偶然事件和常规管理利用各种机会让学生结合践行《弟子规》,谈自己收益感受。让学生由他律变成自律。
“唯德学, 唯才艺。 不如人 ,当自砺”“勿自暴,勿自弃,圣与贤,可驯致”,读书法有三到,心眼口信皆要“心有疑 随札记 就人问
求确义”……在学生成长过程中,树立正确价值观,树立正确方法。促进学生的良性发展《弟子规》的生活学习的力行。潜移默化中激励学生积极向上,勇于进取。班级整体成绩进步很大,也从进校的末位进入中间的层次。
长大后我成了你,21年的教师生涯,我并没有找到一套有效的班级管理方法,践行《弟子规》让我有所体悟,学生在学习方面渐渐主动,文明礼仪方面举止文雅,言语得体,穿着有规。在纪律上自觉遵守,主动维护。在成长方面,孩子在人,事,物的诚敬之心,态度都有很大转变,没有哪一种教育能够一劳永逸,一步到位的,但在实践探索中,我会努力让自己成为优秀的你们,让我的学生在轻松快乐的氛围中茁壮成长!