小学低年级识字教学初探
作者:王莉 发表时间:2015年06月21日 浏览量:63 分享到空间
“人生识字聪明始”,识字能力是学习能力的基础。随着新课程改革的不断深入,低年级识字量也在不断地增加,整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个,而低年级就要求认识常用汉字1600~1800个,可见,小学低年级语文识字教学是以识字为重点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字,教师要根据儿童年龄特点,有意识地激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力,使学生乐于识字,学会识字。基于这样的认识,笔者对低年级识字教学进行了探索。
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