怎样成为一个受学生喜欢的初中历史老师
安庆市怀宁县育儿初中 江忠胜
工作至今已二十年,回顾十多年来的教学生涯,我感受最深的是:做老师难,做一名受学生欢迎的老师更难。做一个受学生喜欢的农村历史老师尤其难!但我坚信,只要你愿意做、你想做,你就一定能做到。十五年的教学让我认识到一种融洽的师生关系,才能让学生喜欢你,喜欢你教的学科。因此随着新课程改革的不断深入。在教学中,我试着营造一种“融洽、民主、平等”的学习氛围,力求让学生在快乐中学习,尊重学生的个性,鼓励学生创新,激励学生上进,用我的爱心和耐心去呵护一颗颗稚嫩的心灵,期待、鼓励着学生的成功。也力求使自己被学生认可。下面就如何去做一名受学生喜欢农村的初中历史老师。谈谈我的一点看法,请各位同仁批评指教。
首先,热爱历史是基本前提。
作为一名历史老师,首先必须热爱历史。试想想,如果连自己都不爱历史,怎么能期望别人来爱上你的历史课呢? 诚然,历史的确无法提供解救燃眉之急的锦囊妙计,也不是包治百病的灵丹妙药。但历史的作用在于潜移默化之间,为人们提供各种认知问题的角度。它绝不是告诉你解决问题的现成方案,而是使你穷览千载,胸有万壑。学习历史最大的益处就是使自己理智和成熟,以一种平和的心态去看待世间万事万物,这是一个人应该做到的,也是不容易做到的。而我能以目光穿透时空的隧道去审视平凡的人生,使自己沉稳而不呆板,这得益于历史,历史使我学会了做人和处世。我引以为豪,我也希望通过我的历史教学让我的学生从中受益,让他们终生受益。
其次,渊博的历史专业知识是基础。
有句话很有道理:要给学生一瓢水,老师必须准备一桶水。作为历史老师,视野要开阔,上至天文,下至地理,都要广泛涉猎,特别是一些有关教学理论方面的书籍。仅仅看基本的历史教科书和参考书是远远不够的,当今教学在新课改的背景下,有很多的背景知识在历史教材中没有,在历史教学参考书也没有。这就需要教师在平时要有一定的储备。俗话的好:活到老,学到老。因此我利用课余时间加强学习,不仅学习先进的教学理念,还向同事学,向学生学。我认为:只有博学多才的老师才会赢得学生的尊敬和热爱。渐渐的我形成了自己的教学风格。
第三,了解学生是关键。
了解学生既要了解学生的学习情况,更要了解学生的心理状况。对于农村初中的学生来说后者比前者更重要。我想我之所以受学生欢迎,是因为我了解他们的心理,知道他们的优缺点,因势利导,因材施教。具体来说,对成绩较好的学生严格要求要他们精益求精;对表现一般的学生经常鼓励要他们不断进步;对学习行为习惯都不太好的学生则付出更多的努力。经常单独找他们私下谈心沟通,让其了解老师的所思所想,获取学生的认同感;在沟通的过程中,尽量让学生觉得老师是真心想与他沟通,让他们认识到老师切实是关心他们,为他们好,从而把老师的关心转化为学习的动力,提高学习历史的兴趣。也使师生关系更加融洽。
第四,爱岗敬业是核心。
爱岗敬业是教师最基本的职业道德要求,但要落到实处却不容易。作为教师,做到这一点不仅仅是对个人负责,更是对学生、对家长、对社会负责。我曾经问过一些学生为什么对有些老师的课不喜欢,他们一致认为是因为该老师工作态度不认真。由此可见,要想获得学生的认可,爱岗敬业是多么重要。我很注重这一点。虽然我只是一名历史老师,但我对学生的要求和管理不亚于班主任。上课时有学生缺席我会了解情况并及时向班主任反馈;如果班主任出差等,我会让学生觉得我就是班主任。由于我爱岗敬业,因此深深受到学生的喜欢。
以上是我的一点心得,希望各位同仁的批评指正。使我能够不断进步。做一个真正受学生喜欢的历史老师。