莫作学习上的“巨婴”
文摘:自主学习,最初会面对种种困难和干扰,速度也很慢,这需要意志的调控,需要做到高度的自律,但克服困难的过程就是自我拔节的过程。相比靠着死记硬背以及各种激素催熟的学习“巨婴”,靠自身慢慢成长起来才会骨骼强壮!“巨婴”又何尝不是总也长不大的“懦夫”?
关键词:巨婴 懦夫 自学能力 疏松的骨头
一场新冠病毒肺炎疫情揭露一个现实,这几年,我发现一个现象,同学们的学习积极性越来越高,学的越来越提前。有些同学假期里在衔接班把新学期的内容过一遍,课堂上听老师讲一遍,课后再找老师重点辅导一遍,几乎是让老师手把手的领着走了三遍。而这竟似乎成了一种模式,人人都希望以此把别人甩在起跑线上。看来,除了“刷题”,还有“刷教材”、“刷辅导”,在学习上比拼的是辅导的质量、知识重复的次数和训练的熟练度。这在单位时间内比熟练度的考试中的确能够沾光,但在日渐重视核心素养考查的面前未必就很管用,重要的是,在这次疫情中,我们看到的成绩取得,是建立在自身学习能力基础上吗?我总有一种这是被催肥的感觉,因此提出了一个不很恰当的比喻——学习上的“巨婴”。
不可否认这些同学是非常努力的,成绩也往往不错,差一点的也一直在努力着。但是过多依赖外部力量的加持,把本该自我生长的时间和契机白白浪费,这和“拔苗助长”似乎也没有什么不同。我很是担心,看起来是白白胖胖,但是疏松的“骨头”会经不住风吹雨打。长此以往,是否会丧失学习的乐趣?甚至是否会丧失终身学习的习惯和能力?
这次疫情就是一个考验。很多同学一开始还能做套题写作业,但是当延期开学到来就不淡定了,离开老师的学习还叫学习吗?有的同学打电话说不知道该看书整理还是刷题,所以很是“恐慌”,有的家长要求老师天天在线讲课“逼着”学生坐下来,老师们苦于把握不住学生,纷纷喊赶紧返校上课。
其实,谁也没有规定学习必须是老师手把手地教,离开老师搀扶的自学恰恰是真正的学习。随手点开百度:“学习,是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。”看来,听讲只是学习的一种途径,离开听讲我们照样可以通过“阅读、思考等
多种手段来获得知识和技能”。而且听讲也不一定非要听老师在教室里讲,网上就有大量的学习资源。
自学能力是学生最重要的学习能力,也可以说学习本身就是自主学习。即便没有疫情逼迫我们宅家学习,回到课堂的学习也同样如此。疫情像是一面镜子,照出了我们不会学习的本相。没有老师领着就无所适从的同学是不会学习的,以是否完成作业当做学习的同学是
不会学习的,只知道背诵而不会阅读的同学是不会学习的……
据了解,约三分之二的同学竟然没有仔细地阅读完教材中的一节课!这些同学满足于课堂上记笔记,下课抄课件,课后写作业和背诵,连预习也仅仅是匆忙翻翻教材以完成学案上的问题。都是围着老师转,唯独没有自己静下来读完一章一节。问卷调查显示,80%的同学在学习上的困难是“需要背的太多”“根本背不过”,有的干脆建议老师“直接划划答案”。衣来伸手,饭来张口,这种等老师“喂”然后“背”的心态早就不是一天了,如果说以前靠着“背诵”还能勉强应付的话,到了高级阶段,随着并学科目和内容的大量增加,又怎能“背”得动呢?
当然,针对特定知识的背诵是必要的,但是如果我们把背诵的时间拿出一点来,自己阅读教材,总结出新航路开辟的两个原因,总比背过笔记上的十个原因要好得多,因为你的分析本身就蕴含着史论结合、唯物史观这些基本素养,这也正是考查的重点,也是我们必备的人生滋养。同样,能够认真做好一套题并自我反思,要比简单的刷上几套题好得多,因为做题不仅仅是知识的运用和巩固,本质上却是知识的形成和发展。
一位有经验的教师告诉我,很多学生缺乏对教材知识的深入研读,导致知识碎片化,成绩始终上不去。但是我们又往往认识不到这一点,总是认为成绩不好就是做题太少或者不努力背诵的缘故,这就有些本末倒置了。当概念不清或知识不能贯通的时候是很难保证灵活运用的,而这当然需要拿出时间来建构知识体系。
学习,是一个人已有经验不断扩大和自主建构的过程。因此,学习是每个人与生俱来的基本能力,也是每个人最基本的权利。知识,必须经过属于自己的体验才能变成自己的知识,也只有这种深度的学习才会让我们感受到思维的乐趣,任何人都不能取代我们的经验而强
硬灌输(事实上也无法灌输),我们必须像鲁迅先生所说的,“运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”
自主学习,最初会面对种种困难和干扰,速度也很慢,这需要意志的调控,需要做到高度的自律,但克服困难的过程就是自我拔节的过程。相比靠着死记硬背以及各种激素催熟的学习“巨婴”,靠自身慢慢成长起来才会骨骼强壮!“巨婴”又何尝不是总也长不大的“懦
夫”?
仔细想一想,现在不正是自主学习的大好时机吗?好好列个计划,反思一下自己上学期存在什么优势和不足,仔细地读读教材,梳理一下知识体系,或查漏补缺,或预习新课,把直播授课作为学习上的一个重要辅助,让我的学习我做主,感受知识的鲜活与思维的跳跃,
不是很好的事情吗?保持一份“慎独”的安详状态,沉下心来,才有静,静能致远,万物静观皆自得。《道德经》说的好:“致虚极,守静笃,万物并作,吾以观复”,这是一种多么美好的向学境界!缺乏学习能力,离开老师的拐杖就立不起来,经不起风吹雨打,当出现困难的时候,才会寻找各种借口,让自己静不下来,让自己六神无主。这也难怪老师和家长们不放心啊。
在这样一个双黄连被抢空、媒体迷人眼的时代,我们需要理性的大脑;在这样一个待在家里就闲得要命、靠手机获取信息的时代,我们需要自主获取知识的终生兴趣与能力。我们面对的是一个信息急剧增长的时代,只有学会鉴别和运用信息,不断自我革新与建构,才能
应对这个世界的瞬息万变。作业再多,各种困难再多,信息再纷繁,只要我们不断强化自我学习的能力,就会以不变应万变,就会在现在未来拥有无限的信心和“硬核”力量!
让自己慢慢长大吧。就从这次居家自学开始吧!
邹元明 :(2022-11-22 10:43)
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