家校合作绽芬芳
徐 正 军
（六安市霍邱县冯瓴乡中心学校，1348613187@）
摘 要：冯瓴乡中心校是霍邱县第一批十二所新教育实验学校之一，这些年在县教育局的正确指引和殷切关怀下，我们从自身实际出发，举办了多次家校合作共建活动，形成了家庭、社会、学校三结合、齐抓共管育新人的长效性。学校以“过一种幸福完整的教育生活”为中心，以“晨诵、午读、暮省活动”为载体，以“为了孩子一生的发展”为办学宗旨，以“十大行动”为教学理念，坚持办好家长学校，使之成为广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，培养出心理健康、习惯良好的少年儿童。
关键词：新教育 家庭教育 学校教育 家校合作 读书活动
引 言
苏霍姆林斯基说：“要是不系统进行教育学的教育，不提高家长的教育素养的话，无论什么样成功的教育工作都是完全不可思议的。”，克鲁普斯卡娅也说道：“母亲是儿童最好的教师，她给孩子的教育比所有的学校教育加起来还多。”，一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起到潜移默化的作用。可见，家庭教育对孩子的重要作用。家庭教育是教育事业的重要组成部分，只有实现家庭、学校、社会教育有机结合，育人环境才能得到进一步优化。学校教育与家庭教育紧密相连、密不可分；家庭教育也需与学校教育有效合作，互动共赢。为实现家庭教育和学校教育的有机结合，我们学校做了以下工作：
一、健全制度，完善组织领导。
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。一直以来，我们努力把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。学校领导朱增文校长担任家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有必要的制度做保证，使家长学校的教学质量有了保障。
1、成立家长学校领导机构——家长委员会。
由我校的朱校长、分管教育教学的徐主任和家长代表等人员组成；制定家长委员会工作职责，家长委员会成员职责明确，认真学习上级文件精神，加强对家长学校的领导和管理。每学年初都要调整家长委员会成员，制定家长学校的学年计划。每学年召开两至三次家长委员会议，由徐主任通报家长学校工作计划及取得的成绩、听取委员会成员的合理化建议等。
2、设置专用教学场所，完善各种规章制度。
我校把视频会议室定为家长学校上课的专用教室，配备必要的教材和多样化的家教资料。
二、召开家长会，扎实办好家长学校。
召开家长会，是所有班主任最有利的法宝，也是每个班主任必选的工作方法。 我们老师打破传统的“批判会”，不向家长打小报告，采取多种多样形式，让家长会开得既活泼又受益匪浅。每学期我们学校都要召开家长会，家长学员的参与率都在98%以上，会上家长们首先听取学校的工作报告，其次听取本班班主任及任课教师的情况介绍，会后，每位家长还要填写家长意见反馈表，针对学校和老师，给出一些宝贵的建议，更好地促进了学校的发展。
1、比如，我们举行“换位思考”的活动，让学生、家长都和老师说说自己的心里话，从而使学生、家长、老师之间的心灵得到进一步沟通。
2、安排“迎家长才艺展示”，充分发挥学生的特长，吹、拉、弹、唱，只要是能展示学生才艺的项目，都积极采纳。通过才艺表演，让学生尽情地展现自己，激发学生的学习兴趣，让家长也了解孩子的特长。通过这些活动，家长会开成学生、家长和老师真诚交流感情的集会，让每一个学生都能健康成长。
3、安排一些家长介绍育儿经验报告，让其他的家长有个学习的机会。
4、利用感恩节，让学生表达对自己父母的爱。献给父母的礼物，有自己做的卡片，有亲手叠的千纸鹤，有写给父母的一封信。把家长叫到教室，让学生给父母捶背、按摩等。
5、定期举办讲座。每学期，我校的徐主任都要进行专题讲座。目的是使每位家长感悟到家庭教育的重要性，重养重教。
三、举办班级开放日。
定期向家长开放课堂，让家长走进课堂了解班级，也是家庭教育工作中的一项有力措施。每学期我们学校都分期分批请家长来校进班与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹孩子在学习上的表现。在开放日期间，家长可以听取任何科任老师的课，可以查阅老师的批改和备课情况；孩子们看到家长和自己共坐一个课堂，既新鲜又好奇，上课的表现欲也增强了。同时家长听课，也能给上课的老师提出建议。我们通过共同研究、探讨，不仅提高了自己的教学水平，同时也加深了教师与家长之间的感情，为班级的工作开展打下了坚实的基础。
四、互动学习。
1、精心设计“家校联络卡”。
我们对每位家长制定了详细的家校联络卡，上面有家长的家庭住址和联系电话。有我们学校有关领导和教师的联系电话，分别发放给每位家长，方便家长与老师及时联系，及时沟通。
2、以QQ群和微信群为媒介，让家长随时把握学校教育的动态。
主要功能体现在：家教方面的，家长的教育经验（主要是个别家长的成功教育经验等）；祝福方面的，给家长送去亲切的问候和温馨的祝福（妇女节、母亲节、父亲节、重阳节等）；提示方面的，提醒家长加强对孩子的安全教育；服务方面的，发布一些学校或班级的通知、学科作业、教给家长生活常识、教子点滴等。家长则通过QQ群和微信群给我们留言，提出自己的意见和建议，表达自己的看法。通过这样的方法，家长和我们之间的距离更近了，他们越来越支持我们的教育教学工作，并甘愿为我们学校和班级工作做出自己的贡献。
3.同学互访。
通过我们，家长们成为了好朋友，我们让家长定期将优秀的孩子接到自己家中做客，学习优秀孩子的生活方式及学习方法，真正起到事半功倍的作用。随着社会的发展，家庭教育的模式随着时代的进步而不断更新和转变，要与孩子 交朋友，相互理解和尊重，增进情感交流，家庭中要充满和睦、民主、上进的气氛，这才有利于孩子的成长。
五、开展形式多样的读书活动。
1、开展晨诵、午读、整本书阅读等儿童课程。
我们用班级文化统领家庭书香建设，在班级里，我们以经典诵读为主要形式，并将《三字经》、《论语》等国学经典纳入校本课程。学生在积极参与的同时，也进一步感受美文之韵，领悟智慧箴言，学习做人之道。班级浓郁的书香氛围成为家庭文化的重要组成部分，书香引领着家庭的发展方向，浸润着每一位学生及家长。
2、我们以“让读书成为每个孩子的需要”这一宗旨为抓手，全面推进书香校园的建设进程。
建立班级图书角，图书室的藏书借阅，以及自带图书互借等，让学生每一天都畅游于书海之中。我们将学生的读书笔记的书写情况纳入常规检查之中，促使学生不动笔墨不读书。
3、开展亲子共读，形成书香家庭。
我们号召家长参与到学生的读书活动中，要求家长和孩子一起读书，共同交流读书感悟，一起书写读书笔记。其中学生的读书热情感染了家长，小手牵着大手进入知识的海洋；另外家长的督促、引领、示范和交流，让学生的读书成效更大，很多读不懂的、难理解的地方经过和家长的争鸣和交流后，都得到了解决，极大激发了学生的读书热情和读书兴趣。读完后，家长也在孩子的读书笔记本上，留下了自己的读书感悟，孩子的稚嫩，家长的成熟，相互鼓励和借鉴，书香在家庭中弥漫，知识在家庭中激荡，文明在家庭中传播。
以上是我们在新教育家校合作共建方面的点滴经验，虽然取得了一点成绩，但是也存在着一些不足。还有许多新的想法有待于去论证、去探索。今后我们要进一步扬长避短，求实进取，以热爱美的生活为底蕴，以创造美的环境，拥有美的心灵，追求美的人格为己任，力争把家庭教育抓得更实、抓出自己的特色，积极探索家庭教育新途径，为全面推进新教育，共同创建我校充满生命律动和活力的美好明天而努力奋斗。
