著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么，往简单方面说只有一句话，就是养成良好的习惯……”从事教育几十载，我常常提醒自己，做教师，就要做一个称职、优秀的教师。平等对待每一个学生，挖掘他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界，让每一位学生对教师多一份亲近、敬爱与信任。

      那是一个中午，我在班中辅导作业。忽然有一个学生向我跑过来，对我说:“老师，兰花哭了,不知为啥!”我很快走到兰花面前，见她泪流满面，涕不成声，甚是伤心。我心想，一定是她遇到了什么解决不了的麻烦。我躬下身去抚摸着兰花的小脑袋，耐心的询问她，才知道，她的一枚心爱的笔不见了，那是她母亲出远门打工时买给她的。她怕爸爸打她，“礼物”对她来说很重要，她找不到笔，着急地哭了。我小心翼翼的对她说:“别哭了，老师可以帮你找一找。你的笔放在了哪里?有没有收拾好?”她哽咽着向我说:“中午放学时我随手把我的笔放进我的文具盒里，文具盒被谁打开过，笔不见了。”

       一定是“家馨”，他“偷盗”的毛病又犯了!我当时气愤极了，怒容满面，双眼严厉的扫视班级中的每一位同学，希望“家馨”会站出来。学生们一个个睁大了惊恐的眼睛望着我，面面相觑，不敢出声，只有家馨嬉皮笑脸表现出一脸的天真无邪。“小小年纪竟然恶习难改，不知羞愧二字”。我更加愤怒，真想走到他面前，扯着他的小耳朵，把他送到校长办公室。但是我没有那样做，“冲动是魔鬼”。古希腊哲学家苏格拉底说：“在世界上除了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢？”我只能强压怒火面带微笑说:“呀，今天是谁不小心打开了“兰花”的文具盒，拿走了她的笔。老师知道那是一直很好看的笔，笔帽上有一只很好看的小松鼠图案。你喜欢它，可以当着“兰花”的面借去用一用。“用过就还，再借不难。”别人不在时候，而且也没有经过别人的允许，随便拿走别人的东西多不好，那是小偷的行为，会被大家耻笑的。

       这样吧！大家背对讲桌，闭上眼睛`坐在自己的座位上，从第一组第一位同学开始，按顺序走到讲桌旁边，把手伸进抽屉里，不准看，但要听到一声‘响’，‘拿’笔的同学可以趁机把笔放到抽屉里。”我内心极不平静的说。同学们看到我脸上从容的微笑，紧张的气氛一下子柔和了很多。欣欣然像做游戏一样，一个接一个向讲桌走过去，响声一声接着一声像流淌的音乐。一个轮次过去，丢失的笔出现了。“兰花”的脸上又露出了甜甜的笑容，同学们都无比的激动和快乐，“家馨”没有被发现，自尊心也没有受到一点伤害。我长长的舒了一口气，轻松地解决了一个棘手的教育问题。

       俄国教育家乌申斯基说过：“如果教育学希望从一切方面去教育学生，那么就必须首先也从一切方面了解学生。”魏书生老师也说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。”一个不经意的微笑的瞬间，有时候会创造出意想不到的效果。老师的微笑对学生而言尤为重要，在他们看来老师的微笑就是对他们的理解、信任和宽容。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意和老师开诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”

      “ 沟通从心开始”，带着你的微笑上班，让甜美的笑容发自学生心里，始终洋溢在那稚嫩的脸庞上！