二语文教学论文
一、
农村学生情况:
从初一的语文教学和测试情况来看,我班学生仍然存在水平相对较低,参差不齐的状况。
优生少,差生多,优秀率和及格率都比较低。
绝大部分学生的学习积极性一般,仍处在朦胧
状态,
学习习惯也比较差,
仍有相当一部分学生的预习习惯没有能够形成,
上课也有一些学
生常开小差,
不太能够积极回答问题。
但也有少数学生情况较好。
有三五个属于无能为力型,
所有的科目都是在混日子,语文也不例外。有
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的学生有明确的学习目标,比较认真刻
苦,他们的学习情绪比较稳定,
有的尽管基础较差,也能坚持不懈,较能井然有序地安排自
己的学习,
不会受到环境和其他不利因素的干扰,
能够及时与教师进行沟通,
帮助老师调整
自己的教学方法;有
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的学生属于鞭策进步型,此类学生平时能够配合老师的教学,但
自觉性和稳定性不足,
课堂喜欢享受欢乐,
他们希望有好的成绩,
但好逸恶劳,
怕吃苦受罪,
不愿付出劳动,
上课时而认真时而精神不振,
回家很少复习功课,
需要老师的督促才会有所
作为;
尚有十多个学生属于不思进取型,
积极性和主动性极差,他们或偏向其他科目,
不理
语文,或根本对学习毫无兴趣,需要老师再三教育才能勉强完成作业。
二、