如何推进农村教育信息化

我校是一个典型的农村初中，囿于投资的欠缺，在教育信息化进程上还有很长的路要走。这里面有客观的也有主观的原因。但我想，“事在人为”，只要我们拧成一股绳，办法总比困难多。
推进农村教育信息化，不外乎两个方面：一是“硬件”上的信息化，二是“软件”上的信息化。
从“硬件”方面来说，第一、致力于基于电子计算机上的网络建设尤为必要。受农村学校办学资金的困扰，无法为教师配备电脑，发动教师家庭购买电脑不失为一个好办法。我校的教师在近两年内添置了十多台电脑，并且大多联上网络。这为教师推进信息化教育教学奠定了物质基础。我校还有固定的网络，部分教师利用学校网络，也实现了上网搜集信息，加强备课上的资料准备。第二、我校在校园内安装电子“鹰眼”，对校园大环境进行实进监控，从而有效地预防了大部分违纪不文明行为的发生，也为处理校园突发事件提供了参考。第三、整合现有的信息化资源，创造教育信息化的环境。多媒体教室、电脑教室、远程教育都为实现教育信息化提供了可能。这些信息化设备只要用得好用得充分，在推进教育信息化上肯定能立下汗马功劳。
从“软件”方面来说，第一、推进教育信息化进程，首先要靠教师提高自身素质。对教师进行教育技术信息化的培训甚为重要。信息化设备都是由教师来操作和使用，教师必须要立于善于利用信息化设备，具有善于整合信息为教育教学服务的能力，并能不断结合自身教育教学实践加以创新。这样才能充分发挥信息化设备和网络的优越性。我校在教研上讲究信息化备课，在教学上讲究多媒体公开课教学，让“会”的同志帮带“不会”的同志，从而让绝大部分教师都能够跟得上教育改革的步伐，走出教育信息化的新路来。第二、推进教育信息化进程，要靠学生充分发挥学习的主观能动性。教育是为学生服务，教育信息化是探求一条素质教育的新道路。离不开学生这个学习主体，脱离学生的教育无论多么眩目，都会注定失败。所以，必须要让学生充分参与到教育信息化进程中来。我校除了计算机课程开设之外，还充分调动学生积极参加校运动会、演讲、竞赛等等活动中，引导学生充分利用网络资源，提高理论联系实际的能力。
作为农村学校，全面推进教育信息化还有许多的困难要克服。我想教育的两个方面—教师和学生，充分利用现有的信息化资源，不断挖掘新的资源，不断进行教育创新，一定能够走出农村教育信息化的困境！