幸福是人的主观内心感受。幸福就是干自己喜欢的事情,结果得到大家认同、社会认同。作为教师,只有把学校当成自己的家,把学生当成自己的孩子,真心喜欢这份工作,通过辛勤劳动得到社会认同,这样教师的工作才不会觉得辛苦,才会倍感幸福。
“青出于蓝而胜于蓝”作为自己的价值观,从不担心学生超过自己。学生成功越早,名气越大,水平越高,超越自己越多,教师就越高兴。教师具有优秀品格和博大胸怀。如果能够像一个太阳,源源不断发光发热,让学生都沐浴在光芒和温暖中,是一件很光荣的事。进一步说,如果教师能使学生都变成太阳,人人发光发热,交相辉映,那就是一件非常幸福的事。
在这个世界上,每个人都应该有自己的事业,但职业不等于事业。职业仅仅是谋生的手段。所谓事业,有两个标准。第一,要做自己真正喜欢的事,对事情本身有强烈的兴趣,而不是因为利益。没有利益也愿做,就因为喜欢。第二,由于从事了这份事业,人生价值得以实现。人有两种精神,一种是职业精神,敬业爱岗;还有一种精神,比职业精神更高一个层次,是立志终生从事这项事业,始终有一种自我成就感、自我满足感、自我实现感。从事教师职业,如果就是为了谋生,这是低层次的。一个人对一件事有了兴趣,再去做这件事的时候就带有了一种情感,有了情感,奉献和享受已经分不开了,奉献的时候就是享受,享受的时候就是奉献,这才是人类生存的高境界。过去我们谈师德,一般说的比较多的是自律、奉献、人格,很少谈教师的发展提高,很少谈教师需求。实际上,教师在奉献的同时也造就了自我,在燃烧自己照亮别人的同时也照亮了自己。教师也是一个有生活感、生命感、价值感的人,而不只是一个掌握知识、传播知识的机器。每当教师节,人们都吟诵两句诗:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”好像教师这个职业,是一种悲苦性的职业。可是,有一位教师说得很好:我不想做成灰泪始干的蜡烛,我是一个灯泡,给我电就可以发出光芒,比蜡烛明亮,比蜡烛快乐,比蜡烛长寿。
教师最伟大最无私的品格,在于教师从不嫉妒学生的成功,而是希望学生个个成功。他总是把最好的东西教给学生,把教师的职业是一种幸福、快乐的职业。只有幸福快乐的教师才能教出幸福快乐的学生。学生的幸福感是教师给的,教师的幸福感除了得自学生,还得自学校。学生的幸福感是一种成功的体验,教师的幸福感是一种高峰体验。我们只有不断提升教师职业生涯幸福感,教师的教育教学行为才会充满深情、饱含热情、喷洒激情,才会充满智慧的火花。这是一种潜移默化的强大力量,会在有形与无形中影响学生。
教师的职业幸福感的养成,需要优秀文化的熏陶,需要教育平台的搭建,需要营造幸福的教育场,需要解决教师的切身利益问题,这样的幸福感才是深刻而弥久的。只有我们拥有了教师的幸福感,才能成为党和人民满意的教师。
高家平 :(2020-07-22 13:40)
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杨俊梅 :(2020-02-23 21:07)
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龚善国 :只有我们拥有了教师的幸福感,才能成为党和人民满意的教师。(2019-11-14 20:36)
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佟茂松 :好(2019-03-19 13:35)
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余火林 :只有我们拥有了教师的幸福感,才能成为党和人民满意的教师。(2019-01-16 13:18)
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