浅谈农村体育教育的现状
摘要：我国是一个农业大国，发展城镇和农村学校体育是搞好我国体育工作的重点。 然而目前农村体育教育面临着很多问题丞待解决与加强。本文针对农村体育教育的现状提出问题和建议，旨在完善农村体育教育，为了农村体育教育的不断完善而努力。
关键词：农村体育教育；现状；问题原因；建议及对策
体育是全面落实素质教育的重要环节之一。目前根据国家教委等五部委联合对全国中小学生体质健康状况的普查表明：发现学生的耐力、柔韧性、肺活量等状况较10年前有下降的趋势。据专家分析，造成这一现象的直接原因是学生体育锻炼不够，包括锻炼时间和锻炼强度均达不到体锻达标要求，情况令人担忧。现就我国农村中小学体育教育的现状浅析如下：
一、学校现状及存在的问题
目前，霍邱县共有农村小学校124所，除32所中心小学基本开设体育课外，其余92所农村小学可以用“一个哨子两个球，学生老师都自由”这句话来高度概括，这也的的确确是当前大部分农村小学体育课教学的生动而真实的写照。通过对我县农村小学体育教育现状的调查研究，发现在小学体育教育中存在着一些长期影响着体育教育发展的问题。首当其冲的便是师资问题，体育教师的素质堪忧，而且学校不重视体育的发展，其工资待遇普遍低于平均线。另外，大部分小学体育教学场地简陋，难于满足开展体育活动的需要。有的学校对体育相当不重视，虽然开设了体育课，但被主课占用的情况很多，群体活动时间没有保障，没有常设的课余训练代表队。
二、存在问题的原因
造成当前我县农村小学体育课教学不受重视的原因固然很多，但认为主要有以下几个方面：1、无硬件设施。我县农村小学多数学校是砖木结构平房，除少数学校有一幢像样的教学楼外，也几乎只有一个球场和一个厕所了，但对于其他教学仪器或体育器材，就很少去投入了，根本没有跑道、沙坑、单双杠等体育器材。2、学校领导不够重视。作为学校领导，尤其是学校校长，认为体育课不考评，家长及社会各界只看文化课的分数，对体育课教学质量无人问津，在心理上形成了体育课上与不上、有与无都一样，这样一来，不论是学校还是体育老师，还是学生都把体育当成一门副课，从上到下整体形成一盘散沙。3、学生不重视。升学考试又不考体育，家长也不问体育学得怎么样，学生自然就不重视体育课了。4、教师不重视。一些学校随意更改教学计划，任意缩减体育教学课时；有的学校课程表上安排的体育课时得不到保证，经常被挪做他用，或是用于补语、数、英主科课程。
综上所述，与体育联系紧密的学校领导、学体育的学生、学生家长、体育教师，他们都不去重视这个放在河里泡不烂、摆在岸上干不掉的体育课，自然其他人也就不重视。因此，农村中小学的体育课形同虚设。所以，我们要给予正确认识，提出有利措施。
三、建议及对策
教育部门要积极采取措施，从根本上扭转忽视体育的状况,把体育摆到应有的位置上来，要贯彻德、智、体全面发展的教育方针。
1、解放思想，强化领导。全面贯彻教育方针，认真贯彻实施国家教委颁发的《学校体育工作条例》，从根本上变升学教育为素质教育。严格执行国家制定的全民健身计划，开满体育课，上足体锻课，充分应用现有的体育设施和器材，加强体育教学研究和体育活动的指导，切实保证学生体育锻炼有一定的运动量和运动强度。
2、加大投入，购置必备器材。学校自身在争取经费的基础上，自筹资金，为体育教育投入一定的经费，购置必备体育用品和器材，逐步建立和完善体育设施和体育器材的维修、保养和使用的管理制度。为小学体育教学提供必要的场馆保证。建议各级政府按教育部制订的学校校舍规划面积定额，查处教育单位内部占用学校体育场馆的事件；在目前小学体育场馆困难的情况下，体育部门的场馆应订出对小学生使用的优待办法,免费向小学开放。
3、加强培训，强化业务。首先，在思想上积极引导，举办科学理论讲座，请模范体育教师做报告，帮助农村中小学体育教师提高思想道德水平，深入领会体育教师工作的地位和作用，从而使他们热爱本职，重教敬业。其次，在业务上悉心培养，聘请一些经验丰富的老教师进行指导，举行教学观摩，开展优质课评选等，多渠道、多层次地提高他们的业务能力和教学水平，使他们尽快成为学科的带头人。最后有计划地解决农村中小学体育师资问题：小学体育教师缺乏的状况相当普遍，在农村尤为重要。建议国家有步骤地配齐小学体育教师，特别是在近期内要为尚无体育教师的学校至少配1名体育教师，多层次、多渠道、有针对性地实行定向培养，解决分配渠道不合理的状况。要尊重体育教师的劳动，在地位、待遇上要把体育教师与其他学科教师同等对待，如职称评定、课时计算、工资待遇、晋级评优等，都应与其他学科教师享受同等待遇。
4、改善待遇，调动积极性。体育工作相对辛苦，学校采取一定的倾斜政策来调动体育教师的积极性是十分必要的。评优、评先要重视体育教学工作的成效；职称评定设置岗位要考虑到体育学科的职称结构，使体育教师能够自觉地提高自己的思想道德素质和业务水平，为学校体育工作多做贡献。动员全社会支持和关心小学体育工作要加强报刊、广播、电视对学生参加体育锻炼重要性的宣传，使家长真正认真并支持孩子参加体育活动。要大力表彰那些支持学校体育工作的单位和个人。法制部门要及时制止和处罚那些侵占学校体育场地的现象。教育部要尽早制定和推行法规性文件，以强化学校体育工作的地位。要提倡全社会尊重体育教师的工作。全社会的关心和支持，必定能早日扭转小学体育工作被动的局面。
四、结论与展望
通过对我县小学体育教育现状的分析，我们提出了合理而科学的建议和对策，相信在各级教育行政管理部门的领导下，在体育工作者的积极参与和支持下，我县小学体育工作一定会取得辉煌的成绩。
参考文献：
[1] 喻煜.对农村体育教学的思考[J]. 三峡大学学报(人文社会科学版). 2010(S2)
[2] 王曼真. 农村初中体育教学存在的问题与对策研究[J]. 科技信息. 2010(17)
[3] 吴洋. 浅析农村中小学体育教学[J]. 成功(教育). 2011(09)
[4] 许长春. 如何解决农村学校体育教学[J]. 科学大众(科学教育). 2010(08)
[5] 魏志明. 农村学校体育教学存在的问题和应对措施[J]. 科技创新导报. 2010(34)
