家有儿女当会爱
霍邱二中 李凌云
新时代的家庭有别于传统家庭的多子总有福，由独生子女到二孩政策，家有儿女的数量有限，家长之爱相对集中。这就要求家长，不能无原则无条件地将爱倾倒给儿女，不能忽视家庭教育是儿女成长的基点，不能忘了家长是儿女的第一任教师。否则，这不能算作家长会爱儿女，将来这仅有的儿女也不一定会以“福”回报。
一、对比阐释“会爱儿女”
前段时间的网红严书记，家有女儿。他会爱吗？当其女儿老师把对学生严某某的吐槽误发到家长群时，他任其夫人的立即回应 ——“给我解释你对严书记的女儿说这话是什么意思”发酵。家长这样的方式，就不能叫作会爱儿女。
阅读那霸屏的严氏家长的爱女方式，笔者不由想到了圣人孔子教儿的故事。
春秋时期的某一天，孔子站在庭院里，他的儿子孔鲤低着头小步快走，想这样悄悄地从父亲的身边溜出去。孔子说：“站住，学《诗》了吗？”当从儿子那里得到的答案是“没有”时，他又说“你不学诗怎么会说话？”他儿子只好退回去读《诗》；又一天，孔子又站在庭院里，孔鲤又想溜出去，他又说：“站住，学《礼》了吗？”当得到的答案是“还没有”，他又说“你不学礼怎么做人？”他儿子只好又退回去学《礼》。
儿子想溜出去，圣人用这样的方式去阻止，圣人会爱他的儿子吗？
著名古文字学家、国学大师、作家南怀谨先生说，中国古代的诗，包罗万象，研究了诗，知识自然就会渊博，例如能够对生物界的禽鱼鸟兽之名，乃至对科学性的植物、动物，多所认识。所以，不学诗，一个人就不会说话，或讲没有说话的资格。
著名历史学家、思想家、教育家钱穆先生说，礼教恭俭庄敬，此乃立身之本。有礼则安，无礼则危。所以，不学礼，就不会做人。
原来，孔圣人是在教他的儿子学会说话，学会做人，这是真爱子啊，这就叫会爱儿女。
二、会爱与否，结果天壤
作为家长，如果不会爱护儿女，那最大的受害者是由这两方在一起组成的家庭；相反，如果会爱护儿女，那最大的受益者也是由这两方在一起组成的家庭。
严书记不严管，孔圣人不严厉，但两相比照，会爱与否，结果天壤。
严书记因此被查，他的女儿因此不能正常上学：一家人却是墙里墙外，门户无光。
而圣人的儿子孔鲤是个孝顺豁达的人。他对自己的父亲说：“自己的儿子强过你的儿子。”他对自己的儿子说：“自己的父亲强过你的父亲。”他能以自己的短处衬托别人的长处，进而孝敬长者，激励晚辈，用自己的方式守护自己的家人：一家人孝悌有义，光照史册。
三、“会爱儿女”有途径
1、家长当有学习意识
“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。孔圣人爱学习，也会学习。他会学习，也就会爱儿女。我们凡夫俗子远远在圣人之下，更要学习，特别是当不需要通过考试就可以升级为家长后，我们尤其要如饥似渴地学习。
通过学习，家长自身的素养可以得到提升，进而也就会爱自己的儿女。学习的途径有哪些呢？新时代可以借助以下途径学到会爱儿女的方法。
（1）借助网络媒体阅读其推送的关于当前家教方面的文章。这样的文章时代性强，关联性强，相似性强，参考性强。
（2）自觉阅读先贤们关于家教方面的作品，如《诫子训》《傅雷家书》《曾国藩家书》等。这类文章，文化性强，知识性强，哲理性强，启发性强，可读更耐读。
（3）积极接受当地政府主导开办的家长学校的培训。这类学校，相对社会办学机构来说，师资的队伍更稳定，教师的专业水平更高，培训计划的制定更合理，培训的内容更科学更规范。
（4）主动和其他家长交流家庭教育心得体会。这种形式比较灵活自由，可以不受时间的限制，可以不受空间的限制，更可以不受对象的限制，随时随地取长补短。
会学习的家长，肯定是会爱儿女的家长，会爱儿女的家长，就会给孩子良好的家庭教育。有良好家教的孩子，孩子也就会健康地成长着。
2、家长当有责任意识
古有，孟母断机培养出名垂千古的亚圣，岳母刺字造就出精忠报国的民族英雄；近有，曾国藩、傅雷的封封家书培育出蜚声海内外的世界精英。他们做了家长，就把教育儿女的重任扛在肩上，他们深知，家长教育孩子的方向，往往是孩子成长的方向。从古至今，哪一位家长不希望孩子成人又成才呢？所以每一位家长都要本着对孩子的未来负责，甚至对国家的未来负责的态度，勇于担当，用心教育。
（1）示范意识
我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。”家长与孩子在一起的时候，要注意自己的言谈举止，要展示出能给孩子积极影响的方面，因为孩子的模仿能力是非常强的。比如，让孩子学习，自己首先做出学习的样子；让孩子孝顺父母，自己首先做出孝顺父母的样子；让孩子懂得礼仪，自己首先做出懂得礼仪的样子。
家长的示范，应从孩子睁眼看世界时开始，“幼功无敌”呢。千万不要说，等孩子懂事后再怎么怎么样，等到那时就迟了。
（2）培养意识
生活中，家长当有意识放手让孩子去做他力所能及的事情，以培养孩子的责任意识，平时不能事事包办，否则，孩子的责任意识会淡薄，在他的意识里，从小到大，都是家长在为自己做事，而没有自己要为家长做的事情，因为他在父母那里没有接受过责任教育，反哺教育，有的只是一味地享受。这样的话，家长养育儿女长大，又怎能指望儿女陪着家长变老！
没有家庭责任，又何谈社会责任！合肥高校博士生殴打远道而来的外婆，吵了一次架就离家出走的清华大学教授，涉身瘦肉精的生产、销售案件的浙江大学教授等等，都应该能“打”醒“吵”醒还在全职包办的家长们。
3、家长当有法律意识
守法是每一位公民应该有的责任和义务，家长尤其要在儿女面前展示出很强的法律意识，培养孩子的法律意识。
（1）家长应当学习掌握日常法律知识，提高自身的法律意识，加强自身的法律认知，在孩子面前，做知法、懂法、守法的好榜样。
（2）家长与儿女之间要多进行思想交流，及时了解儿女动态，给予孩子思想的指导和关爱，以便及时发现问题，解决问题，把不法行为扼杀在萌芽状态。
总而言之，每一位家长都应当自觉强化家庭教育的主体责任，远离 “严书记”；每一位家长都应当自觉提高家庭的教育水平，注重培养儿女的优良品质和健康人格，学习古圣先贤；每一位家长都应当积极响应国家总书记“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示，争做会爱儿女的好家长，争做家庭教育的好榜样。
这样的话，家有儿女都会爱，“你陪我长大，我陪你变老”的孝心人人
