重实干、转作风，“融杭”时不我待

徽州区西溪南镇中心学校  方万两

“黄杭”铁路开通，高铁飞驰而来，我们需要这些互联互通的便利，更需要的是观念的碰撞、思想的洗礼。

一、在思想上找出差距。我们有时还看不到现状中存在的危机，感受不到差距被拉大的紧迫感，一些念头不自觉地滋生：这件事情不着急，今天先放一放，明天再看看……少数人仍抱着传统思维处事，缺乏现代社会应具有的产业意识、效率意识、服务意识、竞争意识，对发展教育方法不多。我们不应妄自菲薄，但不能回避问题与差距，要寻找到与杭州都市圈共奋进的思维观念等高线。不打破观念桎梏，不破解思想难题，不勇于变革现状，“融杭”就难以真正深入推进，黄山教育的发展就难以打开新的空间。

二、重实干，转作风，做师德高尚、尽职尽责、服务于民的好教师，对待工作超前谋划，主动落实，责无旁贷。“融杭”，需要厚植实干精神，让实干成为自觉。实干是一种争先进位的态度，是一种锐意改革的方法，是一种务实担当的状态。作为人民教师，我们有责任对学生尽责、对家长尽责，对社会尽责。我们要严守纪律、不越红线。工作中坚决杜绝有偿家教、强制学生购买学习资料、教育教学方法简单粗暴、侮辱体罚学生、违规饮酒等违规违纪行为，做到严于律己，廉洁从教，办好人民满意的教育，就是办良心教育、责任教育。在工作中，要热情细心地服务好家长和学生，办好人民满意的教育，就是办良心教育、责任教育。在工作中，要热情细心地服务好家长和学生，办好人民满意的教育，就是办良心教育、责任教育。在工作中，要热情细心地服务好家长和学生。

三、“融杭”的关键在于创新发展，对未来机遇要规律性把握，建立前瞻性；我们要向时间要效益，不论是教学还是管理，还是服务家长、服务学生，大力弘扬“马上就办”精神，事情定了就办，办就办好，决不能拖拖拉拉，半途而废，也不能满足于已经形成的办法，要不断创造新经验、探索新路子。 我们不能把关心学生变成挂在嘴边的口号，要经常听取学生反映和诉求，花更多时间和精力关心学生的发展、成长，帮助他们解决实际困难，打破各种各样的“面子”“架子”，着力激发学生主体活力，推动学生全面发展。

四、“融杭”的成效在长远。“融杭”涉及思想观念、产业结构和人文环境等各方面，不可能立竿见影、一蹴而就，要保持“融杭”的延续性，防止前热后冷，成为热热闹闹走过场的形式主义。还要保持“融杭”的主动性，防止夜郎自大，如何融、能够融入多少，取决于我们的态度、决心和悟性、能力。因此，我们一定要积极主动朝东看、往东走、向东学、引东来。

总之，“融杭”是一项系统工程，需要 “一盘棋”推进，要积极进行双向互动，引来一场思想观念上的大洗礼，在思想共识的基础上，开展常态化对接协作，我们教师也将以一种时不我待、分秒必争，坐不住、等不得的姿态主动“融杭”，以更高的标杆、更开放的思维、更务实的举措来实行“融杭”。