做学生的良师益友
——浅析如何做新时代好老师的认识与理解
教也者，长善而救其失者也。出自《礼记·学记》，其含义是教育就是要培养、发扬学生的优点，纠正他们的过失。
教育的实质，就在于如何能使人们去引导内心，理智地采取行动。——[德]康德。
古今中外，都对教育的含义给予深刻阐述，也对教师的职业提出了具体的要求。随着经济社会的不断发展，尤其是当代，人们对师德的重要性和必要性有了更加理性的认识和理解并赋予它深刻内涵。
做新时代的好老师，就需要教育者具有高尚的师德，也是人们通常所说的“师魂”，它是教师搞好教育教学的前提和保证，也是教师具备的最基本的道德素养，更是教师的立身之本。
百年大计，教育为本。教育决定一个国家和民族的未来，也是民族振兴和社会进步的基石；同时，教育还关系到子孙后代、涉及千家万户；作为新时代的教师，肩负着为国家培养后备人材的神圣职责，教师的教育教学水平以及师德师风等状况都对学生产生迁移默化的影响。如何做新时代的好老师，现浅谈自己的肤浅认识与理解。
一、做新时代的好老师，首先要恪守道德规范，爱岗敬业，为人师表
作为新时代的好老师，需要教师恪守道德规范，坚守职业道德情操，树立良好的师德形象，还需要教师有一颗爱岗敬业、诲人不倦之心，要有教书育人之为，为人师表之范。
1．爱岗敬业要有诚心
诚心是教师必备具备的一种最基本的心态，无论是心情好、坏与否，无论是工作时间还是业余时间，无论是身处校园内、外，都要意识到：我是一名人民教师，我的职业就是为学生服务，为学生家长和社会服务，对学生、家长及社会诉需求必须做到有应必答，用自身的工作满足他们的需求，用诚心对待教育教学之中的每一件事。
2．诲人不倦要有爱心
关爱学生是师德之魂，教师的爱是无私的，也是光明的，更是无微不至的；教师的爱就是吃的是草，挤的是奶和血，教师的爱就是教无类、精心施教的神圣的爱；作为教师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的厚爱之心来关心和呵护每一位学生，需要自觉做到：严而有格、严而有度、严而有衡、严而有方、严而有情，严中有爱，爱中有严，才能彰显出教师的爱心、细心、耐心和慧心等。
3．教书育人，传递真、善、美
师者，所以传道受业解惑也。教师的天职就是向学生传递做人的道路，向学生传授科学文化知识，帮助学生解答疑难问题，为学生提供优质服务，对学生的全面发展负责，教师职业的重要性和必要性显为重要；善之本在教，教之本在师。在古代，人们将个人的道德修养归于教育和教师；在当代，教师是人类社会的“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者；在教育教学过程中，作为教师，不但要关注学生的学习态度、学习方法以及学业水平，还要全方位关注学生思想道德素质以及品行，通过教师的言行身教，积极倡导学生在家庭做一个好孩子，在学校做一名好学生，在社会做一名好公民，为学生全面发展指明方向。
4．为人师表，树立楷模
学高为师，身正为范。教师是高尚人格的化身，教师的言行就是学生的楷模。而榜样的力量是无穷的，对学生的影响是永恒的。作为当代人民教师，只有恪守职业道德，规范自身教育教学行为并不断加以反省，才能成为学生的表率，成为学生学业和思想灵魂的导航灯，只有先为人表，才有行为世范；只有时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致，才能时时、事事、处处做好学生的表率；只有时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯，才能对学生产生很大的正能量。为此，作为一名教师，在平时工作和生活中，应自觉做到修身养性，遵守社会公德，爱生如子，学而不厌，诲人不倦，爱岗敬业、无私奉献，以身作则，时刻注意自身言行，修炼自身形象，为学生树立表率……
教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的并让学生受益终生。
二、做新时代的好老师，尊重学生主体地位，成为学生的良师益友
做新时代的好老师，要学会与学生和谐相处，自觉尊重每一位学生的主体地位，关注每一个学生个性特质，对学生全面发展负责，做学生的良师益友，为学生提供优质服务。
1．尊重主体地位，学会平等交往
作为教师，要平等对待并尊重班级中的每一名学生，尤其是尊重每一位学生的人格，不以家境、身体、智能、道德品德等方面的差异而鄙视某一位学生；平等与学生交往，及时了解并掌握学生学习与生活等多方面情况，当学生有进步时要给予表扬，当学生出现错误时，要学会宽容学生并及时指出并对他进行批评教育，通过动之以情，晓之以理说服教育，让学生懂得什么是正确，什么是错误，让学生感受到了老师的关爱和温暖。
2．尊重学生差异，善待每一位学生
学生的学业存在差异，表现有：学习成绩的差异、努力程度的差异、理解问题的差异、接受新知识的差异，还有回答问题思路差异等。作为教师，要尊重学生的个体差异，不能因学生学业水平存在不足而不讽刺、挖苦和歧视学生；要学会尊重差异，善待差异，不能用一个水平尺来衡量每一位学生，要善于捕捉并挖掘每一个学生身上更多的闪光点，让学生的独特个性得到彰显。
3．客观评价每一位学生，关注学生发展
客观评价每一位学生的学习过程，多角度关注学生发展。作为教师，不仅关注对学生的学习态度与能力等父母评价，也要关注对学生学习的过程、方法以及相应的情感态度和价值观等方面予以评价；更不能只重视对“优等生”评价而忽视了“差等生”评价；只要学生学习过程都尽力了，都应该给予多鼓励，尤其是多鼓励见解新颖的学生，积极关注多方面的进步，对学生全面发展负责。
4．与学生结伴而行，做学生的良师益友
传统的师生关系是学生把老师看做权威，而学生多数成为“遵从者”，这种关系造成了师生之中的隔阂，影响了师生之间的交往；在当代，师生关系是一种平等、民主、和谐的师生关系，这种关系是建立在民主平等的基础之上，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长，师生结伴而行，老师已经成为学生学习的合作者、引导者和参与者，老师是学生的朋友，与学生在一起娱乐、社会和思想交流，老师主动与学生沟通是师生之间交往的前提，师生之间的沟通能够增强彼此理解，也能够产生信任，使得师生关系更加和谐，让学生感受快乐与幸福。
三、做新时代的好老师，还需要加强道德修炼，提升自身素质
教师道德素养有方方面面，但主要表现为思想政治素养、专业知识素养、科学文化知识素养、职业道德素养和活泼开朗的心理素养等。
1．首先要热爱人民教育事业
首先牢固树立热爱教育事业之理念，把热爱教育事业作为人生最大的追求目标，并坚持不懈为之而拼搏、奋斗，为之而付出自身的一切甚至包括自身的生命（张莉莉就是教师的典型代表），只有全身心投入工作，才能为教育事业尽职尽责，才能不断传递给学生做人的道理，才能传授给学生基本知识。
2．严谨治学，提升自身知识素养
教师的主要任务是向学生传授科学文化知识，促进学生个性全面发展。教育教学之路艰巨而漫长，需要教师严谨治学；需要教师认真钻研教材、研读学生、反思自己的教育教学行为；需要教师研究自身的业务，不断自我充电；需要教师精心钻研新的教育教学方法，积极探索新的教育教学规律，改进教学教育方法，积极更新教育观念；需要教师不断自身的教育教学水平等。
3．加强职业道德修炼，不断完善自我
在当代，师德的主要内容包括：遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表和终身学习等方方面面，教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，师德是教师从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，也是教师道德观念、情操和品质的具体表现，作为为人师表的教师需要加强职业道德素养，不断完善自身人格魅力，发挥表率作用。
4．养成终身学习习惯，拓宽知识领域，增强知识素养
具有渊博的专业知识是教师做好本职工作的一个重要条件，作为新时代的好老师，需要树立终身学习的理念，不断加强自身业务修养，不断拓宽自身知识面，积极参与各种方式的培训，积极参与各种教育教学活动，不断充实自身业务能力，养成自身学习习惯，使自身专业知识素养和能力得到进一步提升。
5．拥有健康心理，提升服务质量
教师的劳动是一种创造性的脑力劳动，在教育教学过程中会遇到各种困难与问题，尤其是师生之间的矛盾。这就需要教师教育具有一定的耐心和理性面对各种问题，也需要教师具有健康良好的心理素质，健康良好的心理素质，可以使教师在工作和生活中保持高昂振奋的精神和轻松愉快的心境，从而提高工作效率，保证教育质量。
如何做新时代好老师，仁者见仁，智者见智，但我认为关心和爱护学生并对学生成长负责是最根本的，而做学生的良师益友是做新时代好教师的最有效途径之一，我愿意做学生的良师益友，为学生全面发展而尽责。
马鞍山市第十一中学 马茂松
2014年11月17日
