请描述发生在自己教育教学过程中的典型事件,集中反映“问题与困惑”
课堂评价的目的是为了全面了解学生的历史学习过程,激励学生学习和改进教师教学。对学生历史学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生历史学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展。课堂教学是教师组织和引导学生进行有效学习的过程,是师生互动、生生互动共同实现具体发展目标的过程。传统的课堂评价是以教师的教来评价学生的学,既“以教定学”,关注的是教师在课堂上的教学行为表现,而忽视了学生参与学习的过程,缺乏关注学生的情感与态度等。这些已不再适应新课程的评价要求。在全面实施新课程的今天,我们要用新课程理念下的“促进学生全面发展的评价体系”,把评价作为教学过程的一个重要组成部分,贯穿在历史教学活动的每一个环节,帮助学生了解自己的学习状况,激励学生的学习热情,同时改进教师的教学。
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