村小，路在何方？

     农村教育这几年发展缓慢，甚至有凋零的现象，造成这种现状的一个最主要的原因：推动城镇化进程。鼓励农民进城买房子，搬迁到城市生活，于是，农村日益“空心化”。现在农村有三怪：买的汽车没人开；盖的楼房无人住，村里小学没有孩。新年一过，进城务工人员大量外流，随之而来的是乡村教育等基础教育的凋敝。有钱的农村人在城市买了房，让孩子在城市就近入学；没钱买房的年轻人想尽一切办法也要把孩子送到城里接受好的教育。虽然农村的学校越盖越漂亮，可是遏制不住生源日益减少的局面。是啊，农村里只剩下老弱病残，哪有那么多学生？学校已经由原来的几百人，变为现在的一百多人、几十人、十几人，他们在苦苦支撑。

        知识改变命运，教育成就未来，很多农村年轻夫妇，在外出打工的过程中，慢慢明白了知识的重要性，他们吃过了没有知识的苦，不希望孩子再走自己的老路。因此，千方百计地给孩子提供优质的教育资源，提供有利于孩子健康成长的良好环境。为了孩子能够受到更好的教育，一些农村青年夫妇在经济实力不允许的情况下，争先恐后到城里买房，这说明家长对教育的重视。

       造成学校生源减少的另一个原因是优秀年轻教师的大量流失。目前，农村学校存在的问题是硬件很硬，软件很软。校舍建的很漂亮，功能室很齐全，塑胶跑道、柏油路面、班班通、电子白板，学生电脑......一应俱全。可是却缺少教师，尤其是年轻优秀教师。在乡镇取得县优质课一等奖或市桑等奖以上的教师，或者被评为县市骨干教师的年轻人，会被上级教育主管部门交流到县城。没有了优秀教师，也就没有了好的学生，学校教学质量上不去，导致了学生大量进城。计划生育政策的宣传，抚养孩子负担的增加，不愿生育二孩，导致生源减少.

         农村学校的学风不太好，学习风气不浓。成绩优秀的大多进了城，或者进了私立学校，剩下的大多是在成绩上无可救药的。每天都是在混日子，得过且过，学生不愿意学，老师不敢管，爷奶管不了。没人重视学习，对教师的苦口婆心无动于衷。

         在这种情况下，农村教师也是提不起精神，加上工资待遇不高，土生土长的农村教师为了自己的孩子，想方设法调到县城学校，年轻有为的青年教师怎么愿意扎根农村？古人说：“无利不往也”，仅凭每个月几百块钱的乡村补贴，是无法留住人才的。

         虽然农村教师评职称容易了很多，门槛降低了，通过率提高了，但高级职称名额还是很有限，不是特别优秀或有背景的人，晋升高级是不容易的。

         仕途的坎坷，执教的不顺，薪资的微薄，使大多年轻教师流入私立学校或者辞职。学校只留下年老的教师，吸引不住学生，引起学生外流。