真心关注    爱字当头

    记得初入教育岗位时，心里忐忑不安，总是担心教不好。一位老校长语重心长地对我说：“教书育人是个良心活，只要自己尽心尽力，无愧于自己的良心就好。”

      回顾自己三十多年的从教经历，自我感觉没有什么成功的经验可谈。我个人认为，教师是一份沉重的职业，高尚的职业，需要教师付出真心和良心。如何才能使自己的良心得以安宁？只能用尽职尽责的工作态度和尽心尽力的工作精神，努力付出。要有持之以恒的决心和信心，坚信付出就有回报。

      一分耕耘一分收获。学生的学习成绩的提高，除了学生的刻苦学习之外，还包含着老师的辛勤汗水，俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆。”学生的学习成绩与老师平时心血与汗水付出是成正比的。

      老师的职责是教书育人，个人认为‘育人’更重要。接下来就自己的点滴感悟与各位同仁交流一下，望各位不要见笑，如有不足，敬请斧正。

       一·  爱字当头，建立和谐良好的师生关系，做一名学生乐于接近的老师。

      师生之间相处的如何，直接关乎教学的开展。教学中，我感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，也需要关爱。关爱是一份情感，是一份责任。作为老师，除了要有精湛的业务，敬业的精神，全面的知识，更重要的是在传道受业解惑时，做到爱生如子。

      人与人之间的感情是相互的。学生年龄虽小，但他们却有着一颗敏感而真诚的心。"亲其师而信其道",只有让学生真心喜欢你，他们才会无限地信任你，向着你引导的方向发展。自从听了魏书生的讲座以来，坚持以其为范，既做学生的良师，亦做学生的益友，激励自卑的学生，点拨后进生；暗示自负的学生，发现特殊的学生；服务于每一个学生，关爱全班学生。用诚心去与他们交流，用爱心去抚慰他们幼小的心灵，用真心去关注他们的成长。走进学生的生活，向他们敞开心房，坦诚地检讨，改正自己的错误，时间久了，与学生间的距离就拉近了。

      二· 精心教学，构建和谐高效的课堂。

     素质教育理论已经提出多年，素质教育也实施多年，但是各级升学考试仍以学生文化课成绩为考核与录取的唯一标准。这是中国教育的一大怪象，短期内恐怕难以改变。要求老师既要减轻学生课业负担，又要努力提高课堂效率。在课堂教学上，个人觉得老师可以把生活与课堂相结合，可以用幽默风趣的语言·生活中的趣事来吸引学生的注意力，而且还能减轻学生的学习压力。

      每个学生都是独立的个体，都有自己的特点。老师要采用适合学生的方法导入新课，用学生易于掌握的方法讲解新知，用学生喜闻乐见的方式组织教学活动。在口语交际训练中，尽量找学生感兴趣的话题，在培养学生的阅读能力训练中，也尽量挑一些学生感兴趣的故事，由易到难。学生有了自信，学起来也相应轻松许多。另外，在复习期间，学生很容易有疲惫感，讲的多了，他们就没有兴趣听了。针对这一现象，老师要尽可能地变化教学方式，我有时会让一些学生来讲，或让几个同学把自己的组词造句写在黑板上，请大家去评判一下，哪位同学的答案好，哪位同学的答案有错误，应该怎么改正。课堂上，老师一定要面带微笑，但是，如果有的学生太不像话时，也要不假以辞色，这样有助于学生认识到自己的错误，也能警示其他同学。在做大量练习时，我不是以为的讲解，而是强调他们说原因找根本，让他们把每一次出现的错误或画的重点词句都总结在笔记本上，定期复习。

      学生的基础与能力是有区别的。为了进一步真正做到高效课堂，老师要尽量针对不同层次的学生设计不同的练习要求，让全体学生都参与到语文学习中。这样才能保证各个层次的学生都能得到提高。

       相较于优生，潜能生的提高一直是教学工作中的一大难题。我会先把他们分类。一类是贪玩，基础不好的，另一类是接受能力差，但有上进心的。针对前一类学生，在和他们谈话后，时刻督促他们学习，一旦有所进步，马上表扬，让他们尝到成功的甜头；而对后一类学生，我会多给一些微笑与鼓励，让他们知道老师没有放弃他们，遇到新的知识点或学习难点时，多给他们讲几遍，直到他们完全掌握为止。

      三· 潜心研究，降低难度。

      汉语言是世界上最难以掌握的语言。虽然孩子们从牙牙学语时就说着母语，但是真正学起来却不易。语文在小学阶段的学习科目中，地位特殊，要求学生背诵记忆的东西特别多 ——拼音字母要背诵，生字新词要背诵，佳句名言要背诵，重点段落要背诵，好的课文·古诗词还要背诵，学生每天几乎都有要背诵的任务。如果让“背”成为学生害怕和头疼的事，那就很难让学生保持对语文的学习兴趣，失去了兴趣，也就没有了学习的动力。因此，我尽量让学生变着花样去背，并争取在课堂上完成。当学生能在短时间内根据板书的信息背出当堂所学内容时，背诵不仅不会成为一种负担，相反这种成就感能够激励学生更专注于课堂学习中，更好的提高课堂效率。

      教学工作千头万绪，教学方法千变万化，具体实施起来仁者见仁智者见智，但一切要以促进学生进步为本，尊重学生的需求和兴趣，关键还是要根据学生特点设定教学计划。计划要有针对性，还要面向全体学生，要做的扎实到位，检查反馈要及时，较快的适应教材以及学生的变化，对不同的学生要有不同的标准与要求，切忌一刀切。我想各位肯定做的比我好，希望大家不吝赐教，让我们在教学路上取得更大进步。谢谢你们的观看！！！