提高阅读能力 提升语文素养

关键词：语文教学   阅读能力    策略

摘要：在语文教学中，其中有一个重要的教学目标就是提高小学生的阅读能力，阅读能力也是小学生应有的一种极重要的基本能力，它不仅影响学生的思维力、想像力。也决定了学生的语言能力的高下，影响语文素养的提升，本文着重分析了如何提高学生的语文阅读能力，希望能为学生的语文学习，也为教师的语文阅读教学提供帮助。

在小学语文教学中，阅读理解一直以来都是一项重要教学内容，也是语文考试中一项重要组成，分值较大，同时，学生学习中常感到比较吃力的，如何培养这一能力，是广大的语文教师急需思考和解决的问题。

一、激发学生阅读兴趣是前提

教师要在阅读教学中，一定要让学生感到有乐趣，不然，你自认为讲的再好、再精彩，学生不感兴趣，也没有丝毫作用。在教学中，教师应该依照学生的生活经验、认知规律、年龄特点，结合教学内容，尽可能的创造出有趣，生动的教学情景，使学生在和谐，轻松的气氛下去学习，去阅读，主动的思考理解，分析。这样，才会事半而功倍。以低年级学生为例，教师在阅读中要有感情，声情并茂，变化多端，想方设法吸引学生的注意力，通过师生互动，激发阅读兴趣，同时，教师也要利用课外时间自己去阅读，丰富自身语言，甚至加上表演的成份，在课堂上熟练运用，让学生感受阅读魅力，提高学生阅读积极性。

二、进行学法指导，让学生学会阅读

人常说，“授人以魚，不如授人以渔”。阅读教学中，教师不仅要单纯的教会学生读懂某遍文章，学会某些知识点，更重要的是要教会学生正确的阅读方法，技巧，独立自主的阅读。一般阅读文章只需要读懂文章内容，及要表达的思想感情。对于一些重要文章，要让学生去精细阅读，加强对文章的深入了解。此外老师需要采取各个方式开展教学，如通读，跳读，写读，背诵，写体会等。另外，让学生学会分组讨论，对阅读内容，知识做到自觉深入理解和掌握。如此以来，不仅能能提高学生的阅读理解能力，还能提高学的合作能力，写作水平。

三、抓重点字词句段，帮助学生理解文章内涵

语文教材中，收录的大多是名篇佳作，文中，也大多有画龙点睛之笔，来引领上下文，甚至是概括文章中心。因此，在实际教学中，教师要引导学生对这些句子反复阅读，掌握文中的感情及思想主旨。如在《富饶的西沙群岛》一课中，为了帮助学生更生动，全面掌握西沙的富饶，更好的明白、理解富饶“含义”，老师要将“五光十色的海水”，“各种各样的魚”，“千奇百怪的贝壳”，“种类多样的海鸟”。用考张的、富含感情色彩的语气读出来，再配以多媒体展示，让学生更好的理解、掌握西沙富饶的具体内容，产生强烈的观感写情感体验，进而明白文章的内容，逐渐提高自己的阅读理解能力。

四、阅读教学要循序渐进

在阅读教学中，教师一定要根据学生身心发展规律，循序渐进的进行教学，严格按照课标要求，切勿操之过急。教学也是一项慢功夫，绝不会一促而蹴。具体的就是，一年级时读懂一句话，能用自己的话说话。二年级时，不仅能读通、读懂一句话，还要能断句，有感情朗读及用自己的话概括。三年级时要能读懂整篇文章，理解句与句的联系，体会其中感情，诸如此类，让学生能有浅入深，由易到难，循序渐进，阅读能力才会逐渐提高。

五、弘扬传统文化，加强经典诵读

从小学习传统文化经典，不仅可以加深对祖国传统文化的理解，更好的传承中华民族优秀传统文化，而且也有利于语文的学习和文化水平的提高，对于学生来说，更是影响一生的经典，是一笔宝贵的财富。比如，《四书》中的《大学》《中庸》篇幅不长，行文优美，章节严谨；《论语》《孟子》中的精彩篇章或格言警句、《老子》中的对偶或正反串连的句式，易于学生琅琅上口。其它如《诗经》、《千字文》、《三字经》、《唐诗三百首》等韵文或诗词，每个汉字都是置于具体的语言环境中，学生在大量的记诵中不知不觉地熟知了文字的音、形、义，无须独立识字，经口诵心唯的训练，短时间内就可以认识大量的汉字，为早期的拓展阅读和写作提供条件。学生在反复的记诵中自悟自得，可以提高孩子的文化知识素养。

六、加强课外阅读，拓宽阅读视野

加强课外阅读，可以有效弥补课堂上教学的不足，扩大阅读范围，获得更多知识，培养良好的品德。所以，教师要根据学生的阅读兴趣与特点，为学生适当的、适量的增加些阅读文章，如童话，传说，名人趣事，历史故事等，尽量做到难度适中，内容丰富，而且形式多样。在具体的阅读过程中，还可以要求学生将精采的语句，格言，谚语等记录下来，增加了阅读量同时，也丰富写作素材，为高年级的写作打好基础。

结语：

总之，小学语文阅读教学是一个长期的工程，教师首先要激发学生的阅读兴趣，教会学生正确的阅读方法，特别是抓住文章的重点内容，帮助学生理解，积极的有针对性的拓展课外阅读内容，这样，才会让学生的阅读能力逐渐提高，不断丰富学生的语文素养，为学生以后的工作、学习、生活及至终身发展打好扎实的基础。

参考文献：

赵玉艳 《试论小学语文教学应注重学生阅读能力的培养》 科技展望

蔡文举 《小学语文阅读能力的培养》  教育教学论坛

周登峰 《小学语文教学中阅读能力的培养》 学生之友 （小学版）