我们在平时的教学中一般都比较重视学生背一些东西。如:语文老师要求学生背一些优美的文章或段落;数学老师会要求学生背一些定理、公式等;而我们英语老师则会让学生背一些单词、对话和课文。总体来说,背诵对学生的学习真的很重要。但从另一个方面来讲,繁重的背诵对学生是一个很大的负担。对于能力强的学生来说,完成背诵任务不是件难事;但是对于能力弱的学生来说,要完成背诵是非常头疼的事情。我在多年的英语教学中,发现属于后者的学生占绝大多数。背诵能力的强与弱,与每个人的智力水平有关,但是,我们不能排除与好的背诵方法没有关系。所以,我们要善于找出好的背诵方法给学生,让智力不是很突出的学生在短时间内把所需要的内容背熟。下面就此问题和各位同仁谈谈几点看法:
1.可以让学生教学生,首先让先背出的学生教那些还没有背好的学生,让其把自己怎样背诵的方法告诉他们。让他们从中汲取方法与技巧。
2.根据背诵内容作介绍,如:先试背,就是先把需要背诵的内容看一至两遍,然后把课本合上,试着进行背诵,不会的时候随时打开书看看。其二,听背法,就是采取小组合作的方法,别人背诵,自已在听,这样学生与学生之间进行合作与交流,相互促进,效果显著。
3.要抓住关键词,一篇英语对话或课文,首先要抓住那些关键的单词或句子,这样在背诵的过程中,对于关键词或词语的前后有那些内容记的就比较细致,进行背诵的时候印象就会深,对快速的记忆力会启起到事半功倍的效果。
4.理解背诵法:我们知道,如果一篇文章,你理解了,背起来会很容易。所以,在平时的教学中,我力求让学生了解课文的内容及对话中的意思,这样理解了,背起来就会得心应手些。而且,会经久不忘。
5.老师有时间,也可以在班级带领学生们一起进行背诵,这样一方面课堂的气氛活跃,另一方面会激起学生背诵的热情,充满活力,效果怎能不好?
总之,以上几点是我平时在教育教学实践中所进行的,探索的。“学无止境”教与学本来就是相辅相成的。让我们为教育事业培养出更多更好的有用人才而不断地努力,生命不止,战斗不息。