一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看,我能认真执行学校教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:
一、认真钻研业务教材,努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上我积极利用各种机会,学习教育教学新理念,积极参加教研活动,潜心钻研教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高;并实际教学撰写一些自己平时的教学反思,充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂40分钟的效率。
二、关爱学生与严格要求相结合,使每一位学生都有不同的进步。
亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,能与学生平等交往,建立“亦师亦友”的良好关系,努力关爱每一位学生的成长,注意与学生用合适的方法进行交流沟通,帮助学生解决学习上与生活中的各种困惑;同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。一学期下来,部分学生原本薄弱的基础在系列学习活动中逐步得以夯实,成绩有了稳步提高。
三、创新评价,激励促进学生全面发展。
评价是全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也是教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,我努力做到既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,关注学生已经掌握了什么,获得了哪些进步,具备了什么能力,使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,从而促进学生在数学学习上的发展。
四、认真批改,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑。今后在教学工作中,我将继续努力提升自己,与孩子们一道前行……