感动，感恩，激动，激励

每个时代都有英雄，每个时代都有感动。

在此疫情复发的阶段，每个来此参加培训的老师，和站在讲台上的教授们都是英雄。

培训是任务，培训还是挑战，培训更是成长。

此次来南通培训，我们经过反复商讨。我们一致认为此次培训给我们的教学工作有了全新的认识：

我们知道了，教学设计要从顶层设计开始。课堂教学是提升教学质量的关键话题，是实施素质教育的奠基工程，一个学校应该有自己的教学文化，并且有结合校情学情的顶层设计，否则教师的教学活动就会迷失方向。

我们明白了，教学要构建金字塔。通过限时讲授，合作学习，踊跃展示等把课堂还给学生，让学生的主体地位得到充分体现，也把教师的引领作用充分诠释。

我们懂得了，课堂教学要有效，甚至高效。问渠哪得清如许，为有源头活水来！南通市师资队伍的建设是按照个人反思，同伴相助，专家引领的途径促进教师专业成长的。

中国教育看江苏，江苏教育看南通。南通教育取得的成绩是令人瞩目的，是令值得每一个教育人学习借鉴的。他山之石，可以攻玉。我们通过此次学习都得到了成长和进步。

感谢南通之行。感谢我们的相遇。